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《实验：练习使用多用电表》教案

教学目标

教学目标：

1.知道多用电表的使用规则及使用的注意事项,学会操作和使用多用电表。

2.学会应用多用电表测量电压、电流和电阻。

3.运用多用电表进行一定的探究活动，提高解决实际问题的能力。

教学重点：

多用电表的使用方法和读数方法。

教学难点：

正确使用多用电表测量电阻阻值，并正确读数。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

1分钟

环节一：

引入

教师：初中开始，大家就使用过电压表、电流表，能测电压、电流这样的物理量。可是同学们，你听说过“多用电表”吗？

学生：没用过这种仪表。

教师：这是一块多用电表的照片。其实，多用电表是一种多功能仪表，可以用来测量直流电流、直流电压、交变电流、交变电压以及电阻等物理量，也有人把多用电表叫做“万用表”。多用电表，在测量和检修电路中很常用，同学们应该学会使用这种仪表。

3分钟

环节二：

认识多用电表

教师：引导学生观察多用电表的外观

表的上半部分为表盘，下半部分是选择开关，开关周围标有测量功能或者量程。

教师：首先来看表盘，这个表盘上从上到下一共有三条刻度线，这些刻度线是测量哪些物理量的刻度线呢？

第一条红颜色的是电阻的刻度线；第二条是直流电流、电压、和交流电压的刻度线，这条刻度线是共用刻度；第三条是交流电压2.5V的刻度线。中间这个位置是指针定位螺丝。

教师：“选择开关”部分：介绍“欧姆调零旋钮”、“表笔”、以及测量功能。

4分钟

环节三：

测电压

1.使用前应该调整指针定位螺丝，使指针指到零刻度。一般来说，正常情况下，指针指示的就是零刻度，不用调整。如果需要调整，就一边看着指针，一边拿螺丝刀小心旋转定位螺丝，直到指针指零刻度为止。

2.使用电表的时候，应该先将选择开关旋转到与被测物理量对应的位置上，并选择合适的量程。

3.使用完毕应该把选择开关旋转到OFF位置，如果没有OFF挡，就旋转到交流电压最高挡，这样就能防止有人误用的时候因超量程而损坏电表。

10V50Ω1.5A12V0.1A

10V

50Ω1.5A

12V0.1A

用学生电源直流10V挡给12V0.1A的小灯泡供电，为了保护灯泡，电路中接入了滑动变阻器。

展示实物连线。

测量前要做好下面两项准备：

（1）将多用电表的选择开关旋至直流电压挡，要选择大于小灯泡两端电压估计值的量程。这里我们选择10V量程挡；

（2）多用电表与小灯泡并联测电压，注意红表笔与灯泡的高电势端连接，这样才能保证电流从红表笔流入电表；

进行实验。实验中，改变滑片的位置，观察小灯泡的发光情况。最后，读出小灯泡两端的电压。电压是9.4V。

3分钟

环节四：

测电流

测量通过小灯泡的电流

测电压的时候，我们把表并联在了灯泡两端，那大家想一想，为了测量通过小灯泡的电流，要把表怎样接入电路呢？是的，要串联接入电路，因为串联电路中，电流处处相等。

展示实物连线，注意电流应该从红表笔流入多用电表。把电表的选择开关旋至直流电流挡，要注意选择大于通过小灯泡电流估计值的量程。这里我们选择100mA量程。

闭合开关，根据选择的100mA的量程进行读数，记录通过小灯泡的电流值。通过小灯泡的电流值I=90mA。

8分钟

环节五：

测电阻

测量电阻

把选择开关旋到欧姆挡，用红黑表笔接触电阻的两端，可以直接通过表盘读出电阻的阻值，非常方便。

注意：

（1）测量电阻之前应该先把两支表笔直接接触，调整“欧姆调零”旋钮，使指针指向“0”欧姆。实验操作。

改变不同倍率的欧姆挡后，必须重新进行欧姆调零。

（2）应该选择适当倍率的欧姆挡，使测量时表针落在刻度盘的中间区域。使用多用电表的欧姆挡测电阻时，如果指针偏转过大、过小，读数误差都会比较大。

●如果事先知道电阻的大致数值，那就容易选择适当的倍率，使测量时表针落在刻度盘的中间区域。

●如果事先不知道电阻的大致阻值，可以先用中等倍率的某个欧姆挡试测，然后根据读数的大小，选择合适的挡位再进行测量。

分别测量定值电阻、小灯泡、人体和二极管的电阻。测定人体电阻时表笔分别与两手接触；测定二极管电阻时，要变换表笔与二极管连接的方式，测量正向电阻和反向电阻。

展示测量过程。定值电阻的阻值是：18kΩ，小灯泡的阻值是：47Ω，

人体的阻值是：200kΩ。

二极管的电阻有些特殊，你看图中，电流从左向右流过二极管时，电阻较小，从右向左流过二极管它的阻值很大。小的称为正向电阻，极大的称为反向电阻。

把测量结果填入表格。注意读数的时候保留一到两位有效数，因为多用电表测电阻，属于粗测，保留一到两位有效数字就够了。

我们还注意到，人体有一定的电阻，因此，要注意：测量电阻时，人手不能同时接触电阻和两表笔的金属部分，也就是不能把人体和电阻并联起来测量。还要注意，测量电阻时，必须要把电