高中数学人教A版必修第二册：6.2.2 向量的减法运算（第一课时）.docx

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

高一

学期

春季

课题

6.2.2向量的减法运算（第一课时）

教学目标

1.理解相反向量的含义，能用相反向量说出向量相减的意义。

2.掌握向量减法的运算及其几何意义，能熟练地进行向量的减法运算。

教学重难点

教学重点：

掌握向量减法的运算及其几何意义，能熟练地进行向量的加减运算

教学难点：

理解相反向量的含义，能用相反向量说出向量减法的意义

教学过程

1、情景引入

问题1：小明同学早上从家骑车到达学校上课，中午放学后从学校回到家中，你能说明在此过程中，小明同学的位移是多少?

问题2：在数的运算中，数的减法可以视为加法的逆运算，即减去一个数相当于加上该数的相反数。类比上述过程，思考如何确定向量减法的运算规则？

2、探索新知

（1）相反向量

（2）向量的减法

（3）探究向量减法几何意义

3、典例讲解

4、小结

5、作业

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。