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6.2直线、射线、线段
课时1直线、射线、线段的概念
学习目标
1.掌握“两点确定一条直线”的基本事实,了解点和直线的位置
关系;
2.掌握直线、射线、线段的表示方法.
知识回顾
观察欣赏这一组生活中的图片,从中你能找出我们熟悉的几何图形么?
绷
紧
的
琴
弦
笔直的公路电筒射出的光线
哥
直线射线线段
谜语导入
同学们,以下三个箱子中各有一个数字谜语,你能选择一个猜
出谜底吗?
有始有终—有始无终—无始无终—
打一线的名称。打一线的名称。打一线的名称。
图片导入
数学离不开生活,生活中
处处有数学,让我们一起
灯光
看几个图片,共同感受一下斑马线铁轨
身边的数学.
筷子
射灯光线
笔直的道路
灯光、斑马线、铁轨、筷子、笔直的道路、射灯光线,它们可以分
别抽象出哪些简单的平面图形?
回忆上节课学习的点、线、面、体
几何图形
展开相交
相交
面线点
体
动具
曲平曲直
物体的图形组成物体的
面面线线基本元素,
无大小
无无我
薄粗
厚细
合作探究
新知一直线
问题一:经过一个点能画几条直线?经过两个点呢?
无数条一条
经过两点有一条直线,并且只有一条直线.即两点确定一条直线.
合作探究
还有哪些生活中应用“两点确定一条直线”的实例?
植树时,只要定出两棵砌墙时,常在两个墙角分别立一根
树的位置,就能使同一标志杆,在两根标志杆的同一高度
行树在一条直线上.处拉一根绳,就能保证一行砖齐平
合作探究
问题二:如何表示直线?
.m
CE
直线m、直线CE、直线EC
要点归纳:表示直线的方法:
①用
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