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10《我们所了解的环境污染》《从“白色污染”说起》教学实录-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

一、课程概览

1.本节课的主要教学内容是《我们所了解的环境污染》和《从“白色污染”说起》，主要围绕环境污染的概念、种类以及白色污染的定义、来源和危害进行讲解。

2.教学内容与四年级学生已有知识紧密联系，教材为2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版。通过本节课的学习，学生可以了解到环境污染的基本知识，认识到白色污染对环境的影响，从而提高环保意识。教材中涉及了空气污染、水污染、土壤污染等章节内容，以及白色污染的案例分析和解决措施。

二、核心素养目标

1.培养学生的环境意识和社会责任感，使学生能够理解环境污染对自然和人类社会的危害，形成积极参与环境保护的行动力。

2.提升学生的信息搜集与处理能力，通过案例分析和讨论，使学生能够识别不同类型的环境污染，并提出初步的解决建议。

3.发展学生的批判性思维和问题解决能力，鼓励学生从日常生活出发，思考减少白色污染的有效途径，并付诸实践。

三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是《我们所了解的环境污染》和《从“白色污染”说起》，主要包括环境污染的概念、类型、危害，以及白色污染的定义、来源、影响和解决措施。通过案例分析和讨论，让学生了解环境污染的严重性，认识到白色污染在日常生活中的普遍性，并探讨减少环境污染的方法。

2.重点难点：

-重点：使学生掌握环境污染的基本概念和类型，理解白色污染对环境的影响，以及如何从个人行动做起减少环境污染。

-教学内容中，环境污染的类型（如空气污染、水污染、土壤污染）、白色污染的来源（如塑料袋、一次性餐具等）和解决措施（如使用环保材料、减少一次性用品使用等）是教学重点。

-难点：培养学生提出解决环境污染问题的创新思维和实际操作能力，让学生能够将理论知识应用到实际生活中。

-教学难点在于引导学生通过观察、分析，提出具有可行性的减少白色污染的方案，并鼓励他们在日常生活中实践这些方案。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：视频（展示环境污染的实况和白色污染对环境的影响）、图片（各种污染类型的示例）、音频（环境污染相关的新闻报道）等，用于导入课程和辅助教学，增强学生的直观感受。

2.阅读材料：收集与环境污染和白色污染相关的文章，包括案例分析和环保行动，用于拓展学生的知识面和深化理解。

3.在线工具：使用在线环保知识库、环境监测平台等，帮助学生实时了解环境污染状况，以及使用在线讨论平台，促进学生之间的交流与合作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示环境污染的图片和视频，如被塑料袋堵塞的河流、堆积如山的垃圾等，让学生直观感受到环境污染的严重性。

-提问：“你们认为这些污染是如何产生的？对我们的环境有什么影响？”引导学生思考环境污染的原因和后果，自然引出本节课的主题。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发《我们所了解的环境污染》和《从“白色污染”说起》的阅读材料，指导学生阅读并提取关键信息，如污染类型、污染来源、污染影响等。

-听力训练：播放与环境污染相关的音频材料，让学生回答问题，检查对文章内容的理解。

-词汇学习：讲解与环境污染相关的重点词汇和短语，如“空气污染”、“水污染”、“白色污染”等，并进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论环境污染的解决措施和如何在日常生活中减少白色污染。

-角色扮演：选取学生扮演环保志愿者、政府官员、市民等角色，模拟一个社区环保行动计划会议，讨论如何合作解决环境污染问题。

4.实践应用（10分钟）

-设计环保行动计划：要求学生结合讨论内容，制定一个简单的环保行动计划，如减少使用一次性塑料制品、参与社区清洁活动等。

-分享计划：学生轮流分享自己的环保行动计划，互相学习和鼓励。

5.案例分析（10分钟）

-展示具体的白色污染案例，如某个地区的塑料袋禁令实施前后的变化。

-分析案例：引导学生分析案例中的成功因素和可能遇到的挑战，讨论如何在本地区推广类似措施。

6.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调环境保护的重要性，特别是减少白色污染的紧迫性。

-反思讨论：鼓励学生分享本节课的学习心得，讨论如何将所学应用到日常生活中，并提出改进建议。

7.课堂作业（5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，观察并记录家中一周内产生的塑料垃圾，下周上课时分享减少塑料垃圾的方法和经验。

8.课堂结束语（5分钟）

-强调每个学生都能为环境保护做出贡献，鼓励学生从小事做起，积极参与环保活动。

-提醒学生下节课将讨论他们的环保行动计划实施情况，以及遇到的困难和解决方案。

六、教学反思

这节课通过多媒体资源