Unit7 Summer holiday plans 第3课时大单元教学设计CultureCartoon time六年级英语下册（译林版三起）.pdf

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CultureCartoontime

单元Unit7课时第3课时

1.学生能够掌握了解不同国家的风景景观以及文化差异。

2.学生能够熟练阅读Cartoontime中的故事并复述。

学习

目标3.学生能够理解运用一般将来时，会比较全面地用一般将来时态交谈计划。

4.学生能够引导学生合理安排假期生活。

重点：

学生能够熟练阅读Cartoontime中的故事并复述。

教学

重难点难点：

学生能够理解运用一般将来时，会比较全面地用一般将来时态交谈计划。

六年级的学生已经学习了几年英语，有一定英语基础。大部分同学具有强烈

的好奇心和浓厚的学习兴趣，他们上课积极活跃。部分同学由于基础不扎实，缺

乏自信，不愿表达，害怕开口。

在教学过程中，教师要改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加

多样化，师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式，让他基础弱的同学更好

的发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流，更

好发挥家校共建作用:与问题学生多谈心，多交流，帮助他们想办法，解决学习上

学情

分析存在的问题，让他们看到努力后的结果。

本课时是单元的第三课时。重点教授了不同国家的地标性建筑以及对Bobby

的旅行家梦想及旅行计划。由于在第六单元的文化板块中，学生已经接触了句型

You’llfind...in...，因此在本次的文化板块教学中，教师可以着重对地名的语音及地

方知识进行补充，进一步拓宽学生的视野，增加知识补充。同时，旅行检察官到

旅行家的过渡，进行卡通板块的教学，设置多方面的思考问题，代入式地发挥学

生的思维，培养和发展其语言核心素养。

教学PPT，课文视频，音频

工具

教学任务教学法，游戏教学法，合作探究法

方法

教学过程

学习任务教学活动设计意图

Part1：StepI:Let’sreview本环节通过上一单元中

Let’sreview.复习。1.Let’sreview学过的文化知识板块。

T:Lookatthesepictures,doyou

rememberthem?

S:

Part2：StepII:Culturetime:本环节主要学习一些不

Culturetime.文化板块。1.Let’slearn同国家的风景地，了解

T:Let’senjoyavideo.Whereisit?西方文化。

S:Uluru.

T:You’llfindUluruinAustralia.

T:Howaboutthisone?Whereisit?

S:theGrandCanyon