Unit8 Our drams 第1课时大单元教学设计Story time六年级英语下册（译林版三起）.pdf

Unit8Ourdreams

Storytime

单元Unit8课时第1课时

1.学生能够熟练阅读Storytime中的故事并进行复述。

学习2.学生能够熟练运用句型进行对话询问他人的梦想并回答。

目标

3.学生能够树立正确的职业观并为自己的梦想努力

重点：

学生能够学会询问计划的句Whatdoyouwanttobeinthefuture?Iwanttobe

教学

重难点难点：

学生能够熟练阅读Storytime并获取关键信息并回答相关问题。

本节课的句型和单词都比较简单，大部分学生通过预习，都能掌握读音以及

中文意思。但对于六年级的学生光达到这样的理解水平是不够的，应该尽量拓展

学生的语言思维。比如在教学dancer这个单词时，先出示句“Adancermeanswho

学情candancewell”,学生就会根据教师出示的这个句型，说出很多意想不到的句型和

分析

词汇。用英语来解释英语，这一学习方法不仅丰富了学生的语言量，同时拓宽了

学生的思维。以这样的思维方式来学习单词，长期下来，学生就会形成自我学习

单词的系统方法，促进了语言能力的发展。

教学PPT，课文视频，音频

工具

教学任务教学法，游戏教学法，合作探究法

方法

教学过程

学习任务教学活动设计意图

Part1：StepI:Warmup本环节通过歌曲进行热

Warmup.热身。1.Enjoyasong身，并通过歌曲导入本

T:Hello,boysandgirls!Areyouhappy节课话题。

today?

S:Yes.

T:Let’senjoyasong.

2.Freetalk

T:Whatdoyouwanttobe?

S:

Part2：StepII:Let’slearn:本环节主要学习Story

Let’slearn.学习本节课1.Watchandanswertime中的文章，主要通

storytime中的内容。T:Look!Classbegins,whatarethey过问题来学习Story

talkingabout?time，训练学生的阅读技

Afterwatching

能，让学生学会提取文

S:Dreams

2.Listenandmatch章的关键信息。

T:Lookatthesepictures,whataretheir