Unit6 Shopping 第1课时大单元教学设计Part A Lets talkLets play四年级英语下册（人教PEP版）.pdf

Unit6Shopping

PartALet’stalkLet’splay教学设计

单元Unit6课时第1课时

1、语言知识：能够听、说、认读本课时的主要句型：CanItrythemon?They’

retoobig.They’retoosmall.Letstrysize7.Theyrejustright.

2、语言技能：能够理解故事大意并进行表演。能够仿照Let’stalk中的对话，进

行对话练习，并掌握与句子相关的知识点，能在真实的场景中运用所学语言进行

学习

目标真实交流与运用。

3、文化意识：了解中英在鞋码表达方式上的不同。从故事中了解英国的绅士文化。

4、情感态度：能融入到小组合作中，享受角色扮演。能够在与人交流中表现得体

有礼貌。

1.重点：

CanItrythemon?They’retoobig.They’retoosmall.Letstrysize7.Theyrejust

教学right.

重难点

2.难点：

在情景交际中正确使用本课时的新句型。

四年级的学生第一次接触时间的表达方式，对学生来说有一定的新鲜感，课

的教学设计基本上符合四年级学生英语学习的特点，大部分学生是能接受的。本

学情

分析课将简单的时间表达进行了深入的挖掘，让学生在本课学习上不感到单调。同时，

也给予了不同的学生不同的学习起点，并提出了不同的要求。

教学PPT，单词卡片、对话材料、课件及实物

工具

教学情境创设法，任务教学法，游戏教学法

方法

教学过程

学习任务教学活动设计意图

Part1：StepI:Warmup本环节欣赏一首有关购

Warmup.观看有关购物1.Enjoyasong物的歌曲，既能够活跃

视频，导入新课。T:Beforetheclass,let’senjoyasong.课堂氛围，又能激发学

Afterlistening生兴趣。然后通过游戏

T:Doyoulikethissong?Doyouknow

和讨论，复习之前学过

what’saboutit?

2.Let’sreview的服装。

T:Therearesomeclotheshere.Whatcan

yousee?

3.Freetalk

T:Ifit’sverycold.Whatclothesdoyou

want?Ifit’sveryhot.Whatclothesdoyou

want?

Part2：StepII:Presentation1.通过真实的情景，让学

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