2 宪法是根本法 第一课时 说课稿设计-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版.docxVIP

2宪法是根本法第一课时说课稿设计-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版

一、设计思路

本节课以宪法为核心，紧密结合六年级学生的认知特点，通过生动的案例和互动讨论，让学生深入理解宪法作为国家根本法的重要地位。课程设计注重理论与实践相结合，以统编版《道德与法治》六年级上册教材为依据，围绕“宪法是根本法”这一主题，引导学生认识宪法的权威性、普遍性和最高性，培养他们的法治意识和公民素养。通过讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和思考能力。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的法治意识、理性思维和社会责任感。通过学习宪法是国家根本法，学生能够理解并尊重法律权威，树立正确的法治观念，增强法律意识。同时，通过案例分析，学生将提升逻辑思维和批判性思维能力，学会运用法治思维解决问题。此外，课程强调宪法与公民生活的紧密联系，引导学生积极参与社会事务，培养责任感和公民素养，为成为遵法守纪的公民打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解宪法作为国家根本法的概念和重要性。具体包括：

-宪法的定义和作用：学生需要明白宪法是国家的最高法律，规定了国家的基本制度和根本任务，保障了公民的基本权利和义务。

-宪法与普通法律的关系：学生应掌握宪法是普通法律的立法基础和依据，普通法律不得与宪法相抵触。

举例：通过讲解我国宪法序言和相关条款，使学生理解宪法在国家法律体系中的核心地位。

2.教学难点

本节课的教学难点在于帮助学生理解宪法在实际生活中的应用和意义，以及宪法与公民权利保障的关系。具体包括：

-宪法原则的具体应用：学生可能难以理解宪法原则如何在日常生活中得到体现和遵循。

-公民权利与宪法的关系：学生可能难以把握宪法如何保障公民的基本权利，以及公民如何通过宪法维护自己的权益。

举例：通过分析具体案例，如宪法如何保障言论自由和宗教信仰自由，帮助学生理解宪法对公民权利的保障作用。同时，通过讨论宪法修正案和实际案例，帮助学生理解宪法原则如何指导社会发展和公民行为。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-软件资源：教学PPT、宪法相关视频资料

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线宪法学习资料、电子互动白板

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、互动问答

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宪法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道宪法是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于宪法的历史图片或宪法宣誓的视频片段，让学生初步感受宪法的严肃性和重要性。

-简短介绍宪法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.宪法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宪法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解宪法的定义，包括其主要组成元素或结构，如序言、总纲、公民的基本权利和义务等章节。

-详细介绍宪法的组成部分或功能，使用宪法结构图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解宪法的实际应用或作用，如宪法如何保障公民权利。

3.宪法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宪法的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的宪法案例进行分析，如宪法修正案案例、宪法争议案例等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解宪法的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用宪法原则解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论宪法的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与宪法相关的主题进行深入讨论，如宪法与公民权利、宪法与国家治理等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宪法的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调宪法的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括宪法的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调宪法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用宪法知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于宪法重要性的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资