第十八课 数据分析与处理 教学设计 人教版信息科技八年级全一册.pdfVIP

八年级信息技术义务教育版教学设计

课题数据分析与处理单元第四单元学科信息技术年级八年级

1.学生能够了解常见的数据处理工具，包括传统工具（如算盘、计算器等）和现代编程工具

（如Python中pandas、numpy等模块），掌握其基本功能和适用场景。

2.学生能够熟练掌握从物联网服务平台获取数据的两种方式，即数据文件直接下载和通过

学

API调用数据，并理解其操作流程和注意事项。

目标

3.学生能够理解物联系统中处理数据的常见方法，如统计分析法、对比分析法、分组分析法

等，并能够运用编程工具（如Python）对数据进行整理、分析和处理，包括数据格式转换、

排序、筛选、分组求平均值等操作。

重点1.常见数据处理工具的功能及适用场景，特别是编程工具在物联数据处理中的应用。

2.从物联网服务平台获取数据的两种方式及操作流程，包括登录平台、确定参数、发起请求

等步骤。

3.物联系统中数据处理的常见方法及编程实现，如数据整理、统计分析、对比分析和分组分

析等操作的代码实现。

难点1.理解和运用Python中的数据处理模块（如pandas）进行复杂数据操作，如数据格式转换、

多条件筛选和分组统计等。

2.根据物联网服务平台的API文档准确调用接口获取数据，并处理可能出现的网络请求错误

和数据解析问题。

3.选择合适的数据处理方法对实际问题进行分析，能够根据数据分析结果得出有意义的结论

和建议，培养学生数据分析思维和应用能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.展示问题情境：通过PPT展示养花场景，提倾听老师讲解激发学生的学

出养花人想要了解花盆不同环境详细数据以判断与导入兴趣，让从问题

植物适宜生长环境的问题，引导学生思考如何进行中进行思考，从

环境数据分析，从而引出本节课主题——数据分析而引出本节课的

与处理。学习内容

2.引导思考数据作用：引导学生讨论数据在解

决这个问题中的重要性，以及他们认为可能需要进

行哪些数据处理操作，激发学生学习兴趣和探索欲

望。

讲授新课一、知识讲解与实践操作了解数据处理通过几个学习活

1.了解常见的数据处理工具的方法及相关动让学习开始掌

工具发展历程介绍：展示算盘、差分机、计算知识内容握本节课的重点

器、计算机等图片，介绍从古至今数据计算工具的及难点

发展演变，强调随着数据量的增加，现代数据处理

工具的重要性。

学生分享与讨论：请学生分享自己使用过的数

据处理工具及处理的数据类型，教师引导学生讨论

不同工具的优缺点和适用场景，如计算器适用于简

单计算，而编程工具适用于大规模数据处理。

编程工具重点讲解：以Python为例，介绍

pandas、numpy等数据处理模块，讲解其在数据处

理方面的强大功能，如pandas对表格