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第一单元第5课时 一起做家务(大单元教学课件)一年级数学下册(北师大版2024).pptx

第一单元第5课时 一起做家务(大单元教学课件)一年级数学下册(北师大版2024).pptx

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小学数学·一年级(下)·北师大版第一单元第5课时一起做家务

借助直观操作活动,感知计算方法的多样性,并理解“凑十”的计算策略和进位的计算道理。经历探索6、5加几的进位加法的计算方法的过程,能正确计算6、5加几的进位加法。积极参与数学活动,对数学有好奇心和求知欲,学会与他人合作,获得良好情感体验。

理解“凑十”的计算策略。掌握6、5加几的进位加法的计算方法。养成细心,认真学习的好习惯,在学习数学的过程中,学会与同学合作,获得良好的情感体验。

我们已经学习了7、8、9加几的进位加法,一起来填一填吧探究6加几的计算方法

你看到了哪些数学信息?我洗了7个盘子。我洗了6个盘子。

我洗了7个盘子。我洗了6个盘子。根据图中信息,提出一个用加法解决的问题。一共洗了多少个盘子?

一共洗了多少个盘子?用计数器拨一拨,说一说。=7+6方法一:接数法8,9,10,11,12,13。13

一共洗了多少个盘子?用计数器拨一拨,说一说。=7+6方法二:数的组成1310个一是1个十。

方法三:凑十法(拆小数)33107+6=137+3=1010+3=13一共洗了多少个盘子?=7+613

方法三:凑十法(拆大数)34107+6=134+6=1010+3=13一共洗了多少个盘子?=7+613

我洗了7个盘子。我洗了6个盘子。一共洗了多少个盘子?=(只)7+613答:一共洗了13个盘子。

探究5加几的计算方法

你看到了哪些数学信息?提出一个用加法解决的问题我叠了6件衣服。我叠了5件衣服。

一共叠了多少件衣服?拨一拨,说一说。我叠了6件衣服。我叠了5件衣服。=6+5

=6+5方法一:接数法7,8,9,10,11。11一共叠了多少件衣服?拨一拨,说一说。

方法二:数的组成10个一是1个十。=6+511一共叠了多少件衣服?拨一拨,说一说。

方法三:凑十法15106+5=11=6+511一共叠了多少件衣服?拨一拨,说一说。41106+5=11

=(只)6+511答:一共叠了11件衣服。一共叠了多少件衣服?拨一拨,说一说。我叠了6件衣服。我叠了5件衣服。

(教材P11“练一练”第1题)1.圈一圈,算一算。77=+1458=+13

(教材P11“练一练”第2题)2.看一看,填一填。613

(教材P11“练一练”第3题)3.把得数是12的算式涂上粉色,得数是11的涂上绿色。

4.凑11。6+5=117+4=8+=+=11311921110111

5.想一想,填一填。+=14=_____=_____+=13+=14=_____768

今天你学会了什么?你是怎么学会的?

7和3凑10。6和4凑10。5和5凑10。4和6凑10。3和7凑10。2和8凑10。1.接数法:接着6、5往后数。2.凑十法:6,5加几的进位加法的计算方法3.借助计数器计算。

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