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小学数学课堂中非智力因素的作用研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中非智力因素的作用及其对学生学习成效的影响。通过分析学生的情感态度、动机、兴趣等非智力因素，揭示其在数学教学中的重要性，为提高小学数学教学质量提供理论依据。

关键词：小学数学；非智力因素；教学成效；情感态度；动机

一、背景分析

（一）非智力因素在小学数学教学中的重要性

1.情感态度对小学数学学习的影响

情感态度是指学生对数学学科的兴趣、信心、耐心等心理状态。在小学阶段，学生的情感态度对数学学习具有显著的影响。积极的情感态度能够激发学生的学习兴趣，增强他们的学习信心，从而提高学习成效。反之，消极的情感态度会导致学生对数学产生