2024年统编版历史七年级上册课件 第9课 秦统一中国.pptx

第9课秦统一中国;了解秦始皇统一全国的背景、过程和意义。

掌握秦朝创立的中央集权制度的内容。

理解秦朝为巩固统一，在经济、文化、交通、军事等方面采取的措施及其对后世的影响。

认识到秦的统一符合历史发展潮流和人民的愿望，是历史的进步。;新课展开;公元前260年的秦国：;秦王嬴政用人不分籍贯和出身，只重才能。如李斯原是楚国小吏，尉缭相传原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。;①统一大业，顺应人民愿望

②商鞅变法，封建改革彻底

③秦王嬴政，善于任用人才;国名;5.秦朝建立;秦灭六国形势图;二、建立中央集权制度;行政;郡县制：

中国古代继宗法分封制度之后出现的以郡统县的两级地方行政制度。;;皇帝自称“朕”；命令称“制”或“诏”，印章称“玺”。;三、巩固统一的措施;文字的统一对政治、经济和文化的发展有什么重要作用？;2.经济上：统一货币、度量衡;度[长度];3.交通上：车同轨，修筑全国道路；开凿灵渠;灵渠;一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。

——《史记·秦始皇本纪》;措施：统一度量衡、统一车轨、统一文字。

意义：度量衡的统一，解决了各地换算之间的困难，促进了经济的发展；统一车轨，有利于全国各地交通的顺畅；文字的统一，便利了政令的推行和文化的交流，并直接影响汉字的演进和发展，有利于统一多民族国家的巩固和文化的发展。秦始皇实行的这些措施，有利于巩固统一多民族国家，有利于经济、文化的交流和发展，对后世影响深远。;4.民族关系上：北修长城抗拒匈奴;国家统一对各地区之间的经济、文化交流有什么好处？;读地图;2.找到灵渠的位置，指

出灵渠连接的河流。;1.试比较周朝和秦朝统治的差异，填写下表的空白处。;2.圆形方孔钱是我国古代货币的基本形制。查阅资料，说一说：圆形方孔为什么成为我国古代货币的基本形制？;秦统一中国;课堂练习;下列各项属于秦始皇加强中央集权措施的是（??）

①皇帝总揽全国一切军政大权②丞相分管行政??

③太尉分管军事④御史大夫分管监察

A.①②③④?????B.①②?????????

C.②③④???????D.①④;列举出秦朝行政系统里中央机构的官职名称。;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中