2024年五年级语文下册 第四单元 12 清贫新学习单教学实录 新人教版.docxVIP

2024年五年级语文下册第四单元12清贫新学习单教学实录新人教版

一、教学背景

授课内容：《清贫》

授课年级：五年级

教材版本：新人教版

《清贫》是一篇描写革命先辈方志敏清贫生活的课文，通过讲述方志敏同志被捕后，国民党士兵搜查他全身，除了一块怀表和一支钢笔外，别无所有，从而展现了方志敏同志的清贫形象和高尚品质。本节课旨在引导学生感受方志敏同志的清贫精神，培养学生的廉洁意识。

二、核心素养目标

1.文化理解与传承：理解课文中的革命文化和民族精神，传承和弘扬清贫廉洁的价值观。

2.思维发展与品质：培养批判性思维，学会从不同角度分析文本，提高对文学作品的理解和鉴赏能力。

3.语言建构与运用：通过朗读、讨论和写作，提升语言表达和运用能力，能够用准确的语言描述和评价方志敏的清贫精神。

4.学习策略与能力：发展自主学习能力，通过探究和合作学习，掌握学习文学作品的策略和方法。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于革命历史的基本知识，对革命先辈有一定的了解，同时也掌握了基本的文学鉴赏方法，能够理解并分析课文中的情感表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对革命故事和英雄人物充满好奇和敬仰，愿意通过故事了解历史。他们在阅读理解方面具备一定能力，喜欢通过讨论和小组合作来学习，对参与式和体验式的教学活动表现出较高的兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解方志敏清贫精神的时代背景和深层含义上可能会遇到困难，可能难以将课文内容与现代社会联系起来，需要引导他们进行深入思考和讨论。此外，对文学作品中隐含的象征意义和修辞手法可能不够敏感，需要教师在课堂上给予适当的提示和指导。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：播放《清贫》相关纪录片片段，展示方志敏同志的生平事迹，以及清贫廉洁的生活画面，帮助学生更好地理解课文内容。

2.阅读材料：准备与课文主题相关的辅助阅读材料，如方志敏同志的其他作品或相关历史背景资料，以丰富学生的知识储备。

3.在线工具：利用在线教育资源，如电子词典、互动白板等，辅助学生对课文中的生僻词和难句进行查询和理解，提高学习效率。

五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师播放一段关于方志敏同志的纪录片，展示其清贫廉洁的形象。随后，教师提出问题：“你们认为什么叫做清贫？方志敏同志的清贫给我们带来了什么启示？”通过这样的导入，激发学生的兴趣和思考，引出本课的主题。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师带领学生共同阅读《清贫》一文，通过分段朗读、讨论和分析，让学生理解课文内容，感受方志敏同志的清贫精神。教师可以设置一些问题，引导学生关注课文中的关键词句和修辞手法，如“衣衫褴褛”、“国民党士兵的搜查”等，帮助学生深入理解课文。同时，教师还可以组织学生进行小组讨论，分享对方志敏同志清贫精神的认识和体会。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师布置任务，要求学生以小组为单位，设计一份以“清贫精神”为主题的海报。学生需要从课文中提取关键信息，结合自己的生活经验，运用美术和文字表达清贫精神。在小组合作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决设计过程中遇到的问题。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：各小组展示他们设计的海报，并介绍设计理念。教师对学生的作品进行点评，总结本节课的学习重点，强调清贫精神的时代价值和现实意义。最后，教师提出希望学生在生活中践行清贫精神，培养良好的道德品质。

六、教学反思与改进

1.教学反思：在本节课中，学生对方志敏同志的清贫精神有了较深刻的理解，但在将这种精神与自身生活实际结合方面略显不足。另外，部分学生在理解课文中的象征意义和修辞手法时存在困难，需要更多针对性的引导。

2.教学改进：在未来的教学中，可以增加一些与清贫精神相关的现实生活案例，帮助学生更好地将理论与实际结合。同时，加强对课文中的象征意义和修辞手法的讲解，采用更多直观的教学手段，如图片、图表等，帮助学生深入理解文本。此外，可以增加一些互动环节，如角色扮演、小组辩论等，以提高学生的参与度和兴趣。

七、教学评估与改进

在完成《清贫》这一课的教学后，我通过多种方式对学生的学习效果进行了评估。观察学生们在课堂上的互动和讨论，我发现他们对于方志敏同志的清贫精神有了初步的认识和感悟。在作业完成情况方面，学生们能够较为准确地回答问题，但在深入分析和情感表达上还有提升空间。在实践活动中，学生们积极参与，尤其是海报设计环节，他们能够将所学知识与实际创造相结合，展现了不错的创意和动手能力。

评估方式：我主要采取了以下几种评估方式。一是通过课堂提问和小组讨论来观察学生的即时反应和思考深度；二是通过作业来检查学生对课文内容的理解和掌握程度；三是通过实践活动来评估学生的创造力和团队协作能力