高中数学排列组合.pptxVIP

1.2排列与组合;一、排列与排列数;什么是分类计数原理？什;排列;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;排列的定义中包含两个基本内容：;对“n取m的一个排列”的认识：;2、排列数;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;1.排列数公式的特点：第一个因;例1.下列问题中哪些是排列问题;（5）20位同学互通一次电话（;无标题;无标题;????.算步乘法计数原理进行;无标题;无标题;无标题;无标题;例5.计算：（1）（2）（3）;排列及排列数公式的应用1、排列;2、排列数公式乘积式阶乘式;能力要求1、能分清楚排列和非排;例题讲解1、排列的判断例1.下;（3）从0,1,2,3，…，9;（5）5名同学争夺3个项目的冠;（8）中国足球甲级联赛实双循环;2、排列数公式例2.求;2、排列的应用例4.用0,1,;例5.在7名运动员中选出4名;例6.5人站成一排，（1）其中;1.若从6名志愿者中选出4人;4.计划展出10幅不同的画，;6.5名学生和1名老师照相，;9.一条铁路原有n个车站，为;二、组合与组合数;问题一：从甲、乙、丙3名同学中;从已知的3个不同元素中每次取出;一般地，从n个不同元素中取出m;组合定义:一般地，从n个不同;思考一:aB与Ba是相同的排列;例1.判断下列问题是组合问题还;例2.从a,b,c三;从n个不同元素中取出m（m≤n;写出从a,b,c,d四个元素;组合排列abcabdacdbc;对于，我们可以按照以下步骤进行;排列与组合是有区别的，但它们又;组合数公式:从n个不同元中取;组合数公式:排列数公式：规定：;例1.计算：⑴⑵例2.甲、;例3.;3.10名学生，7人扫地，3人;例1.在产品检验中，常从产品中;1.有10道试题，从中选答8道;例2.从数字1,2,5,7中任;例3.有12名划船运动员,其中;例4.在∠MON的边ON上有5;1、如图,在以AB为直径的半圆;2、如图两组平行直线有12个交;3、平面M//N,M内有5个;例题（1）求;701,或3（5）求;三、排列与组合综合应用;求证：证明：因为左边=注意阶乘;（1）（2）练习;例1、7个高矮不同的人站成一排;（7）甲、乙要相邻；（8）甲、;例2、如图，每个小矩形全等，只;例1、将如图的5个区域染色，要;例2、（重庆卷16)某人有4种;例1、求由0,1,2,3,4,;1、（辽宁卷9）一生产过程有4;2、（海南卷9）甲、乙、??3位;例1、6本不同的书，按下列要求;例1、6本不同的书，按下列要求;点评：本题是分组中的“均匀分组;例1、6本不同的书，按下列要求;例1、6本不同的书，按下列要求;例2、（1）四个不同的小球放入;练习1、6个人分乘2辆车，每车;思考：6本相同的书，（1）分成;规律：n个相同小球装入m个不同;例3、有10个运动员名额，再分;例4、（1）10个优秀指标分配;（2）先拿3个指标分给二班1个;例5、马路上有编号为1，2，3;1．5个人分4张同样的足球票，;6.高二某班第一小组共有12位;8.九张卡片分别写着数字0，1;9.某餐厅供应盒饭，每位顾客;10.某电视台邀请了6位同学;B12.表达式;1．按元素的性质进行分类、按事;5.需要注意的是，均匀分组（不