11-1《谏逐客书》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docxVIP

11-1《谏逐客书》说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修下册

一、教学内容

《谏逐客书》是2023-2024学年统编版高中语文必修下册第二单元的一篇课文。本节课我们将学习该单元的第一篇文章《谏逐客书》。文章选自《史记·李斯列传》，是秦朝时期法家代表人物李斯写给秦王的奏章。文章论述了客卿对国家的重要性，以及驱逐客卿的弊端，以说服秦王收回成命。教学内容主要包括：

1.理解文章的背景及作者简介。

2.分析文章的结构特点、论证方法和修辞手法。

3.领悟文章的中心论点，体会李斯的爱国情怀。

4.研讨文章在语言表达、论证逻辑等方面的特色。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造。

1.语言建构与运用：通过对《谏逐客书》的阅读与赏析，学生能够积累文言文词汇，掌握文章的句式结构，提高阅读理解能力，并学会运用文言文进行表达。

2.思维发展与提升：学生在分析文章的论证方法、修辞手法的过程中，培养逻辑思维、批判性思维和创新思维。

3.文化传承与理解：通过学习《谏逐客书》，学生能够了解古代文化背景，理解法家思想，增强文化自信，传承中华优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：学生在欣赏《谏逐客书》的文学价值、艺术魅力的同时，培养审美情趣，提高审美创造力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-文章的论证结构：《谏逐客书》的论证结构清晰，重点在于让学生理解李斯如何通过层次分明的论证来说服秦王。具体包括：文章的开篇提出论点，中间部分通过历史事实和对比论证客卿的重要性，结尾强调逐客的危害，呼应开篇。

-修辞手法的运用：文章中运用了丰富的修辞手法，如对比、排比、设问等。教学重点是让学生识别并理解这些修辞手法如何增强文章的论证力度和表达效果。例如，文章中多次使用排比句式，增强了语言的气势和说服力。

2.教学难点

-文言文的语言障碍：学生可能对文言文的词汇、句式理解不深，难以把握文章的准确含义。例如，文章中的“客”字，需要解释其古代含义，以及“逐客”这一概念的具体含义。

-论证逻辑的复杂性：李斯在文章中的论证逻辑较为复杂，学生可能难以完全理解其内在联系。例如，文章中通过列举历史上客卿对国家的贡献，来说明逐客的弊端，这一逻辑链条需要教师详细解读。

-文章的文化背景：学生可能对秦朝时期的历史文化背景了解不足，影响对文章深层次含义的理解。例如，文章提到的客卿制度，需要教师解释其在秦朝政治制度中的地位和作用。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：统编版高中语文必修下册电子教材、教学PPT、文言文学习软件

-教学手段：多媒体教学、小组讨论、课堂问答、角色扮演

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校教学管理系统发布《谏逐客书》的电子教材和预习指南，明确要求学生预习文章内容，并关注文章的论证结构和修辞手法。

设计预习问题：设计问题如“文章的论点是什么？”“作者是如何使用历史事实来支持论点的？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过系统跟踪学生在线阅读时间和互动记录，确保学生完成预习任务。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习指南阅读《谏逐客书》，并尝试理解文章的论证结构和修辞手法。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至教学管理系统，以便教师了解学生的预习情况。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务和问题引导学生自主探索。

信息技术手段：利用教学管理系统监控学生的预习进度。

-作用与目的：

帮助学生提前了解文章内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过讲述秦朝的历史背景，引出《谏逐客书》的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解文章的论证结构和修辞手法，结合实例分析其效果。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析文章中的对比论证和排比句式。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分析文章的论证结构和修辞手法。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文章的核心知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握分析论证结构和修辞手法的技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解文章的核心知识点，掌握分析论证结构和