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23女娲造人2024-2025学年新教材七年级上册语文新说课稿(统编版2024)

一、教材分析

《女娲造人》是2024-2025学年新教材七年级上册语文新说课稿（统编版2024）中的一篇文言文课文。本文讲述了我国古代神话传说中的女娲造人的故事，体现了古代人民对生命起源的想象和对人类起源的神话化解释。课文内容丰富，寓意深刻，对培养学生的人文素养、传承中华优秀传统文化具有重要意义。本节课旨在通过分析课文，引导学生理解神话传说的特点，激发学生对古代文化的兴趣，提高学生的文言文阅读能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：文化传承与理解、审美鉴赏与创造、思维发展与提升。通过学习《女娲造人》，学生将深入了解中华优秀传统文化，增强民族自豪感，实现文化传承与理解；同时，通过对神话故事的分析，培养学生的审美鉴赏能力，提升对文学作品的欣赏水平；在解读课文过程中，锻炼学生的思维发展，提高解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解《女娲造人》的文言文内容，掌握生字词和文言文句式。

2.领悟神话故事中的文化内涵和象征意义。

难点：

1.文言文的阅读障碍，特别是古汉语词汇和句式的不熟悉。

2.神话故事与历史、文化背景的结合，理解其深层含义。

解决办法：

1.对于文言文内容，通过逐句讲解，结合现代汉语翻译，帮助学生逐步理解文言文的意思。在课堂上，通过小组讨论和个别