- 1、本文档共121页,其中可免费阅读37页,需付费50金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
最新部编人教版小学五年级数学上册全册教案;2;3;连加。展示:3.5+3.5+3.5=10.5(元)师:你是怎么想的?
生:3.5×3就表示3个3.5相加,所以可以用乘法计算。(师板书意义)
方法2:化成元、角、分计算,先算整元,再算整角,最后相加。3元×3=9元,5角×3=1元5角,9元+1元5角=10元5角,即3.5×3=10.5(元)。
方法3:把3.5元看作35角,则35角×3=105角=10.5元。
(3)追问:刚才同学们开动脑筋想出了这么多方法,真了不起。如果要用竖式计算,你会算吗?请同学们想一想,并与同桌讨论:如何列竖式计算3.5×37
引导:出示(边说边演示):;小数乘整数
求
您可能关注的文档
最近下载
- ISO∕IEC 20000-12018《信息技术服务管理第一部分:服务管理体系要求》之3-“确定服务管理体系范围”理解与应用指导材料.docx VIP
- ISO∕IEC 20000-1:2018《信息技术服务管理第一部分:服务管理体系要求》之18-“8.2服务组合”理解与应用指导材料.docx VIP
- 矩形容器设计计算(F型-拉杆加固)-JB4735.xls
- 中国东方:中国金融不良资产市场调查报告2024(摘要).pdf
- 共同设立新能源公司的合作协议8篇.docx
- ISO∕IEC 20000-1:2018《信息技术服务管理第一部分:服务管理体系要求》之15-“7.5成文信息”理解与应用指导材料.docx VIP
- ISO∕IEC 20000-1:2018《信息技术服务管理第一部分:服务管理体系要求》之24-“9.1监视、测量、分析和评价”理解与应用指导材料.docx VIP
- 《函数的基本性质详细知识点及题型分类(含课后作业)》.doc VIP
- 巴蜀中学2025届高三12月适应性月考数学试卷(含答案).pdf
- ISO∕IEC 20000-1:2018《信息技术服务管理第一部分:服务管理体系要求》之25-“9.2内部审核”理解与应用指导材料.docx VIP
文档评论(0)