7 做皮影（说课稿）苏教版二年级下册综合实践活动.docxVIP

7做皮影（说课稿）苏教版二年级下册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为苏教版二年级下册综合实践活动《7做皮影》。本节课主要围绕皮影的制作和表演展开，内容包括：

1.了解皮影戏的起源和发展。

2.学习皮影的制作方法，包括选择材料、剪裁、涂色等。

3.掌握皮影戏的基本表演技巧。

4.小组合作，制作并表演一个简单的皮影戏。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.实践创新：通过制作皮影，培养学生的动手能力和创造力，提升实践操作和创新思维。

2.美学鉴赏：在皮影制作过程中，提高学生对色彩、形状和线条的美学感知，培养审美能力。

3.合作沟通：在小组合作完成皮影戏的表演过程中，锻炼学生的团队协作和沟通能力。

4.文化理解：了解皮影戏作为中国传统文化的一部分，增强学生对中国传统文化的认识和尊重。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握皮影的制作方法，包括材料选择、剪裁、涂色等。

2.理解皮影戏的表演技巧和基本原理。

难点：

1.精细的手工制作技巧，尤其是剪裁和涂色。

2.皮影戏表演中的动作协调和故事情节的表现。

解决办法与突破策略：

1.对于制作方法，通过分步骤的示范和指导，让学生先从简单的制作开始，逐渐过渡到复杂的制作过程。在教学过程中，可以准备一些半成品，让学生在实际操作中学习并掌握技巧。

2.对于剪裁和涂色，可以提供一些模板，让学生沿着模板进行剪裁，以减少操作难度。同时，通过小组合作，让每个学生负责一部分工作，共同完成任务。

3.对于表演技巧，可以通过观看经典皮影戏表演视频，让学生感受皮影戏的魅力，并模仿其中的动作和表情。此外，通过角色扮演和小组讨论，让学生在模拟表演中学会如何协调动作和表达故事情节。

4.在整个教学过程中，鼓励学生提问和反馈，及时解答他们的疑惑，确保每个学生都能跟上教学进度。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法介绍皮影戏的基本知识和制作技巧，结合实物展示，增强直观性。

2.设计小组合作活动，让学生通过角色扮演和实验制作皮影，促进学生的参与和互动。

3.运用案例研究，分析经典皮影戏作品，引导学生深入理解皮影戏的艺术特色。

4.利用多媒体教学，播放皮影戏表演视频，辅助学生掌握表演技巧。

5.安排学生进行项目导向学习，完成一个简单的皮影戏制作和表演项目，以巩固所学知识。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些皮影戏的图片或视频片段，引起学生的兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？它在中国的传统文化中有什么特殊的意义？”

-回顾旧知：询问学生是否了解皮影戏的起源和发展，以及他们之前学过的与手工制作相关的知识。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍皮影的制作材料、制作步骤以及表演技巧，确保学生能够理解每一个环节。

-举例说明：通过展示一些经典的皮影戏案例，让学生了解皮影戏的表现形式和故事内容。

-互动探究：将学生分成小组，每组分配一个简单的皮影制作任务，让学生在动手尝试的过程中，探讨如何更好地表现皮影戏的故事情节。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生在小组内完成皮影的制作，并尝试进行简单的表演，教师观察学生的操作过程，了解他们的掌握程度。

-教师指导：在学生制作和表演过程中，教师巡回指导，针对学生的具体问题给予个别化的帮助和建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容，强调皮影戏在传统文化中的地位和制作表演的技巧。

-让学生分享他们在制作和表演过程中的体验和收获，以及他们认为皮影戏的魅力所在。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，根据课堂上学到的知识，独立完成一个皮影的制作，并准备一个简短的故事进行表演。

-强调作业的要求和提交时间，鼓励学生发挥创意，展现个人特色。

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.皮影戏的历史背景：介绍皮影戏的起源，发展历程以及在中国传统文化中的地位和影响。

2.皮影制作材料：详细介绍各种皮影制作材料的特点，如动物皮或纸张、布料等。

3.皮影戏表演技巧：包括皮影的操作方法、灯光运用、背景设置等。

4.皮影戏经典剧目：介绍一些著名的皮影戏剧目，如《白蛇传》、《西游记》等。

5.皮影艺术与其他艺术形式的比较：探讨皮影戏与话剧、电影等其他表演艺术的异同。

6.皮影戏在各地的特色：介绍不同地区皮影戏的特点和风格，如北京皮影、陕西皮影等。

7.皮影戏的保护与传承：讨论在现代社会中如何保护和传承皮影戏这一非物质文化遗产。

二、拓展建议

1.阅读相关书籍：推荐学生阅读《中国皮影戏》、《皮影戏艺术》等专业书籍，深入了解皮影戏的历史和文化。

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