9 古诗三首 从军行（说课稿）-2023-2024学年统编版语文五年级下册.docxVIP

9古诗三首从军行（说课稿）-2023-2024学年统编版语文五年级下册

课题：

科目：

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课时：计划3课时

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一、教材分析

《古诗三首从军行》是2023-2024学年统编版语文五年级下册中的一篇课文。本课选录了唐代诗人王昌龄的《从军行》三首，通过描绘边塞戍卒的生活和情感，展现了我国古代边防将士的英勇风貌。本节课旨在让学生感受古典诗词的韵味，理解诗歌的意境，培养审美情趣和文学素养。同时，通过学习本课，使学生了解古代边塞文化，增强国家意识和民族自豪感。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的语言建构与运用能力，通过解读诗歌内容，培养其理解、感悟和表达能力；发展学生的思维发展与品质，引导其通过诗歌欣赏，培养审美鉴赏和创造性思维；增强学生的文化理解与传承，使其在了解边塞文化背景的同时，传承和弘扬中华优秀传统文化。

三、学情分析

五年级的学生在知识层面已经积累了一定的语文基础，能够阅读并理解简单的文言文和古诗。在能力方面，他们具备了一定的分析问题和总结归纳的能力，但深度思考和创造性思维仍需进一步培养。素质上，学生开始对文学、艺术产生兴趣，具有一定的审美意识。

在行为习惯方面，五年级学生多数能够遵守课堂纪律，积极参与讨论，但部分学生可能存在注意力不集中、阅读习惯不佳等问题。在学习古诗时，他们可能对诗歌的意境和情感理解不够