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飞速发展的电脑教学设计一等奖.docxVIP

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飞速发展的电脑教学设计一等奖

1、飞速进展的电脑教学设计一等奖

教学目标:

1.使同学们了解电子计算机的概念,计算机的进展、应用及硬件、软件的概念。

2.在第一册的学习的根底上,对计算机有一个更直接的熟悉和了解。

3.感受信息技术给我们生活带来的变化。

教学预备:

Internet、教学,实物(计算机各组成部件)。

教学课时:一课时

教学过程:

一、导入新课

师:同学们,过去的计算机是什么样子的?将来的计算机又是什么样子的?你们想知道吗?

二、新授:

(一)计算机的进展史

第一代:电子数字计算机1946年在美国研制胜利

了,用了近1.8万个电子管,运算速度约每秒5000次。

其次代:晶体管计算机。主要元器件是晶体管,运

行速度已达每秒300万次,体积却只有第一个计算机的非常之一。

第三代:中小学规模集成电路。主要元器件是中小规模集成电路,它的运行速度已到达每秒4000万次,体积大幅度减小。

第四代:大规模、超大规模集成电路。主要元器件

大规模、超大规模集成电路,它的运行速度已到达每秒数万亿次,体积却进一步大幅度减小。

(二)计算机的应用(放录像)

师:计算机的应用越来越广泛,已经从早期的科学计算扩展到帮助设计、帮助治理、帮助教学、过程掌握、人工智能等。另外,各种镶嵌了专用计算机无烟煤智能化设备,既能为我们的`生活带来便利,又能为我们从事各种力所不及的、危急的和周密的工作。

如:掌上电脑、自动取款机、管道机器人等。

(三)计算机硬件

中心处理器、存储器、输入设备和输出设备是组成计算机硬件的四大功能部件。

(四)计算机软件

计算机软件的主体是程序。人们先将处理某种信息的步骤、方法编写为肯定的程序,然后由CPU依据程序指挥计算机“自动”完成对信息的处理,因此我们说“软件是计算机的灵魂”

2、飞速进展的电脑教学设计一等奖

教学目标

1.了解电脑的用途和学电脑的乐趣,培育爱科学、学科学的感情。

2.理解“清楚”“神通广阔”“一丝不苟”“依依不舍”的意思。

3.理解课文按事情进展挨次写的表达方法。

4.朗读课文,练习给课文编写提纲。

教学重点

初步了解电脑的用途,练习给课文编写提纲。

教学难点

了解有挨次有重点地表达的方法。

课前预备

参观微机室。

课时安排

一课时

教学过程

一、导入,揭题。

同学们已经学过了《电脑“管家”》这篇课文,对电脑在治理饭店方面所起的作用,有了肯定的了解。今日,我们要学习的新课文,讲的是一位小学生怎样与电脑交朋友的。板书:“我的`新朋友-电脑”

二、自读课文。

(出示)思索:

1.我的新朋友-电脑是什么样子的?它有哪些本事?

2.为什么称电脑是“好朋友”?(学生阅读答复)

三、练习划分段落,归纳段落大意。

1.课文围绕我的新朋友-电脑,先讲了什么?再讲了什么?接着什么?最终讲了什么?文章可分几段?

2.争论:分为四段

一段(1)“我”怀着奇怪心参与了学校举办的“娃娃电脑培训班”。

二段(2~7)“我”在电脑培训班学习,和电脑成了好朋友。

三段(8~10)“我”参与电子计算机灵力竞赛,获得了好成绩。

四段(11)总起来讲“我”和电脑交朋友得到的好处。

四、进一步理解课文。

3、飞速进展的电脑教学设计一等奖

我的新朋友-电脑

教学目标

1.了解电脑的用途和学电脑的乐趣,培育爱科学、学科学的感情。

2.理解清楚神通广阔一丝不苟依依不舍的意思。

3.理解课文按事情进展挨次写的表达方法。

4.朗读课文,练习给课文编写提纲。

教学重点

初步了解电脑的用途,练习给课文编写提纲。

教学难点

了解有挨次有重点地表达的.方法。

课前预备

参观微机室。

课时安排

一课时

教学过程

一、导入

揭题。

同学们已经学过了《电脑管家》这篇课文,对电脑在治理饭店方面所起的作用,有了肯定的了解。今日

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