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飞速发展的电脑教学设计一等奖
1、飞速进展的电脑教学设计一等奖
教学目标:
1.使同学们了解电子计算机的概念,计算机的进展、应用及硬件、软件的概念。
2.在第一册的学习的根底上,对计算机有一个更直接的熟悉和了解。
3.感受信息技术给我们生活带来的变化。
教学预备:
Internet、教学,实物(计算机各组成部件)。
教学课时:一课时
教学过程:
一、导入新课
师:同学们,过去的计算机是什么样子的?将来的计算机又是什么样子的?你们想知道吗?
二、新授:
(一)计算机的进展史
第一代:电子数字计算机1946年在美国研制胜利
了,用了近1.8万个电子管,运算速度约每秒5000次。
其次代:晶体管计算机。主要元器件是晶体管,运
行速度已达每秒300万次,体积却只有第一个计算机的非常之一。
第三代:中小学规模集成电路。主要元器件是中小规模集成电路,它的运行速度已到达每秒4000万次,体积大幅度减小。
第四代:大规模、超大规模集成电路。主要元器件
大规模、超大规模集成电路,它的运行速度已到达每秒数万亿次,体积却进一步大幅度减小。
(二)计算机的应用(放录像)
师:计算机的应用越来越广泛,已经从早期的科学计算扩展到帮助设计、帮助治理、帮助教学、过程掌握、人工智能等。另外,各种镶嵌了专用计算机无烟煤智能化设备,既能为我们的`生活带来便利,又能为我们从事各种力所不及的、危急的和周密的工作。
如:掌上电脑、自动取款机、管道机器人等。
(三)计算机硬件
中心处理器、存储器、输入设备和输出设备是组成计算机硬件的四大功能部件。
(四)计算机软件
计算机软件的主体是程序。人们先将处理某种信息的步骤、方法编写为肯定的程序,然后由CPU依据程序指挥计算机“自动”完成对信息的处理,因此我们说“软件是计算机的灵魂”
2、飞速进展的电脑教学设计一等奖
教学目标
1.了解电脑的用途和学电脑的乐趣,培育爱科学、学科学的感情。
2.理解“清楚”“神通广阔”“一丝不苟”“依依不舍”的意思。
3.理解课文按事情进展挨次写的表达方法。
4.朗读课文,练习给课文编写提纲。
教学重点
初步了解电脑的用途,练习给课文编写提纲。
教学难点
了解有挨次有重点地表达的方法。
课前预备
参观微机室。
课时安排
一课时
教学过程
一、导入,揭题。
同学们已经学过了《电脑“管家”》这篇课文,对电脑在治理饭店方面所起的作用,有了肯定的了解。今日,我们要学习的新课文,讲的是一位小学生怎样与电脑交朋友的。板书:“我的`新朋友-电脑”
二、自读课文。
(出示)思索:
1.我的新朋友-电脑是什么样子的?它有哪些本事?
2.为什么称电脑是“好朋友”?(学生阅读答复)
三、练习划分段落,归纳段落大意。
1.课文围绕我的新朋友-电脑,先讲了什么?再讲了什么?接着什么?最终讲了什么?文章可分几段?
2.争论:分为四段
一段(1)“我”怀着奇怪心参与了学校举办的“娃娃电脑培训班”。
二段(2~7)“我”在电脑培训班学习,和电脑成了好朋友。
三段(8~10)“我”参与电子计算机灵力竞赛,获得了好成绩。
四段(11)总起来讲“我”和电脑交朋友得到的好处。
四、进一步理解课文。
3、飞速进展的电脑教学设计一等奖
我的新朋友-电脑
教学目标
1.了解电脑的用途和学电脑的乐趣,培育爱科学、学科学的感情。
2.理解清楚神通广阔一丝不苟依依不舍的意思。
3.理解课文按事情进展挨次写的表达方法。
4.朗读课文,练习给课文编写提纲。
教学重点
初步了解电脑的用途,练习给课文编写提纲。
教学难点
了解有挨次有重点地表达的.方法。
课前预备
参观微机室。
课时安排
一课时
教学过程
一、导入
揭题。
同学们已经学过了《电脑管家》这篇课文,对电脑在治理饭店方面所起的作用,有了肯定的了解。今日
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