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飞速发展的电脑教学设计一等奖

1、飞速进展的电脑教学设计一等奖

教学目标：

1.使同学们了解电子计算机的概念，计算机的进展、应用及硬件、软件的概念。

2.在第一册的学习的根底上，对计算机有一个更直接的熟悉和了解。

3.感受信息技术给我们生活带来的变化。

教学预备：

Internet、教学，实物（计算机各组成部件）。

教学课时：一课时

教学过程：

一、导入新课

师：同学们，过去的计算机是什么样子的？将来的计算机又是什么样子的？你们想知道吗？

二、新授：

（一）计算机的进展史

第一代：电子数字计算机1946年在美国研制胜利

了，用了近1.8万个电子管，运算速度约每秒5000次。

其次代：晶体管计算机。主要元器件是晶体管，运

行速度已达每秒300万次，体积却只有第一个计算机的非常之一。

第三代：中小学规模集成电路。主要元器件是中小规模集成电路，它的运行速度已到达每秒4000万次，体积大幅度减小。

第四代：大规模、超大规模集成电路。主要元器件

大规模、超大规模集成电路，它的运行速度已到达每秒数万亿次，体积却进一步大幅度减小。

（二）计算机的应用（放录像）

师：计算机的应用越来越广泛，已经从早期的科学计算扩展到帮助设计、帮助治理、帮助教学、过程掌握、人工智能等。另外，各种镶嵌了专用计算机无烟煤智能化设备，既能为我们的`生活带来便利，又能为我们从事各种力所不及的、危急的和周密的工作。

如：掌上电脑、自动取款机、管道机器人等。

（三）计算机硬件

中心处理器、存储器、输入设备和输出设备是组成计算机硬件的四大功能部件。

（四）计算机软件

计算机软件的主体是程序。人们先将处理某种信息的步骤、方法编写为肯定的程序，然后由CPU依据程序指挥计算机“自动”完成对信息的处理，因此我们说“软件是计算机的灵魂”

2、飞速进展的电脑教学设计一等奖

教学目标

1．了解电脑的用途和学电脑的乐趣，培育爱科学、学科学的感情。

2．理解“清楚”“神通广阔”“一丝不苟”“依依不舍”的意思。

3．理解课文按事情进展挨次写的表达方法。

4．朗读课文，练习给课文编写提纲。

教学重点

初步了解电脑的用途，练习给课文编写提纲。

教学难点

了解有挨次有重点地表达的方法。

课前预备

参观微机室。

课时安排

一课时

教学过程

一、导入，揭题。

同学们已经学过了《电脑“管家”》这篇课文，对电脑在治理饭店方面所起的作用，有了肯定的了解。今日，我们要学习的新课文，讲的是一位小学生怎样与电脑交朋友的。板书：“我的`新朋友－电脑”

二、自读课文。

（出示）思索：

1．我的新朋友－电脑是什么样子的？它有哪些本事？

2．为什么称电脑是“好朋友”？（学生阅读答复）

三、练习划分段落，归纳段落大意。

1．课文围绕我的新朋友－电脑，先讲了什么？再讲了什么？接着什么？最终讲了什么？文章可分几段？

2．争论：分为四段

一段（1）“我”怀着奇怪心参与了学校举办的“娃娃电脑培训班”。

二段（2~7）“我”在电脑培训班学习，和电脑成了好朋友。

三段（8~10）“我”参与电子计算机灵力竞赛，获得了好成绩。

四段（11）总起来讲“我”和电脑交朋友得到的好处。

四、进一步理解课文。

3、飞速进展的电脑教学设计一等奖

我的新朋友－电脑

教学目标

1．了解电脑的用途和学电脑的乐趣，培育爱科学、学科学的感情。

2．理解清楚神通广阔一丝不苟依依不舍的意思。

3．理解课文按事情进展挨次写的表达方法。

4．朗读课文，练习给课文编写提纲。

教学重点

初步了解电脑的用途，练习给课文编写提纲。

教学难点

了解有挨次有重点地表达的.方法。

课前预备

参观微机室。

课时安排

一课时

教学过程

一、导入

揭题。

同学们已经学过了《电脑管家》这篇课文，对电脑在治理饭店方面所起的作用，有了肯定的了解。今日