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7《热辐射》说课稿-2024-2025学年科学五年级上册苏教版.docxVIP

7《热辐射》说课稿-2024-2025学年科学五年级上册苏教版.docx

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7《热辐射》说课稿-2024-2025学年科学五年级上册苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

7《热辐射》说课稿-2024-2025学年科学五年级上册苏教版

课程基本信息

1.课程名称:《热辐射》

2.教学年级和班级:2024-2025学年科学五年级上册,苏教版

3.授课时间:[具体上课时间]

4.教学时数:1课时

本节课以苏教版科学五年级上册《热辐射》为主题,旨在让学生了解热辐射的基本概念、原理及其在生活中的应用,培养学生对科学现象的观察能力和实验操作能力。课程内容紧密围绕教材,结合实际教学情况,通过生动有趣的实例和实验,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学思维和实践创新能力。通过《热辐射》的学习,学生将能够理解热辐射的科学概念,掌握科学探究的基本方法,培养观察、分析、推理的科学思维能力。同时,通过设计实验和解释实验结果,学生将提升实验操作能力和创新意识,能够在实际生活中发现热辐射现象,理解其科学原理,并能够应用于解决实际问题,从而发展科学态度与科学精神。

重点难点及解决办法

重点:理解热辐射的概念、原理及其应用。

难点:1.热辐射与光辐射的区别;2.热辐射在实际生活中的具体应用。

解决办法:

1.对于热辐射的概念和原理,通过实物演示和实验操作,让学生直观感受热辐射现象,如使用红外线灯照射物体,让学生观察温度变化,从而理解热辐射的实质。

2.针对热辐射与光辐射的区别,采用对比实验,让学生观察并记录不同辐射源对物体温度的影响,引导学生分析两种辐射的不同特点。

3.在讲解热辐射的应用时,结合生活实例,如太阳能在生活中的应用、保暖衣物的设计等,让学生思考并讨论热辐射在生活中的具体应用,从而突破难点。

4.对于学生的疑问和困惑,采用小组讨论和教师指导相结合的方式,鼓励学生主动探究,培养其解决问题的能力。

教学资源

-软硬件资源:电脑、投影仪、白板、红外线灯、温度计、实验材料(如不同材质的小物体)。

-课程平台:校园网络教学平台。

-信息化资源:教学PPT、实验操作视频、科学探究相关文章。

-教学手段:小组讨论、实验演示、学生互动探究。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过校园网络教学平台,发布《热辐射》预习资料,包括相关概念介绍和思考问题。

-设计预习问题:围绕热辐射的概念、原理及应用,设计问题如“热辐射与光辐射有什么区别?”“生活中有哪些热辐射的例子?”

-监控预习进度:通过平台跟踪学生预习情况,及时了解学生的预习效果。

学生活动:

-自主阅读预习资料:学生根据预习要求,阅读资料,理解热辐射的基本概念。

-思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,记录疑问。

-提交预习成果:学生将预习笔记和思考问题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:鼓励学生自主探索,培养独立思考能力。

-信息技术手段:利用教学平台,实现资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过生活中的热辐射现象,如红外线夜视仪的案例,引入新课。

-讲解知识点:详细讲解热辐射的原理,结合实验现象进行分析。

-组织课堂活动:设计实验,如测量不同材质物体的热辐射强度,让学生分组完成。

-解答疑问:针对学生的疑问,进行解答和指导。

学生活动:

-听讲并思考:学生听讲并思考热辐射的原理。

-参与课堂活动:学生分组进行实验,记录实验数据。

-提问与讨论:学生针对实验结果或疑问进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源:

-讲授法:讲解热辐射的基本原理。

-实践活动法:通过实验,让学生亲身体验热辐射现象。

-合作学习法:分组实验,培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

-布置作业:布置与热辐射相关的作业,如设计一个热辐射应用的小项目。

-提供拓展资源:提供相关网站、视频等资源,供学生进一步学习。

-反馈作业情况:及时批改作业,给予反馈。

学生活动:

-完成作业:学生完成作业,巩固热辐射的知识。

-拓展学习:利用拓展资源,进行深入学习。

-反思总结:学生对学习过程进行反思,总结学习心得。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法:引导学生进行学习反思,提升自我学习能力。

本节课的重难点在于让学生理解热辐射的原理及其应用,通过课前预习、课中实验和讨论、课后作业和拓展,层层递进,帮助学生掌握重点,突破难点。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面:

1.知识掌握方面:

学生能够准确描述热辐射的定义,理解热辐射的基本原理,包括热辐射是如何

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