统编教材四年级上册语文第2课走月亮——同步训练.docx

《走月亮》同步训练题

一、看拼音，写词语

pútɑo（）zhuāngjia（）éluǎnshí（）fēngsú（）

二、给下列加点字选择正确的读音

运载（zàizǎi）稻穗（suìhuì）田埂（gěnggēng）闪烁（shuòlè）

三、比一比，再组词

淘（）牵（）填（）庄（）

陶（）牢（）慎（）压（）

四、词语搭配

（）的月亮（）的夜晚（）的小路（）的星星

五、根据课文内容填空

1.细细的溪水，流着（）和（）的香味，流着（）。灰白色的（）布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！

2.我和阿妈走月亮，走到溪边，我想起了（）时，阿妈在溪边洗衣裳，我用树叶做小船，运载许多（）……

六、句子练习

1.把下列句子改为拟人句。

（1）星星在夜空中闪烁。

（2）溪水流着。

2.照样子，写句子。

例：月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

（1）雪花是那样洁白，那样轻盈，飘落在（），飘落在（），也飘落在（）。

（2）秋风是那样凉爽，那样温柔，吹过了（），吹过了（），也吹过了（）。

七、阅读理解

（一）课内阅读

秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。

是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

1.文中画横线的句子运用了（）的修辞手法，这样写的好处是（）。

2.用“﹏﹏”画出文中描写月光的句子，从这些句子中可以感受到月光（）的特点。

3.“我和阿妈走月亮”在文中反复出现，其作用是（）。

4.文中描写了哪些景物？这些景物给你留下了怎样的印象？

（二）课外阅读

月迹（节选）

我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。举着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥的颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。

奶奶说：“月亮是每个人的，它没有走，你们再去找吧。”

我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。

院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！”

妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”

我两处去看了，两处的水里都有月亮。沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。

文中描写月亮的语句有很多，请你用“”画出一处，并说说从这个句子中你体会到了什么。

用自己的话说说孩子们是怎样找到月亮的。

你如何理解“月亮是每个人的，它没有走”这句话？