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9《天气与动植物》说课稿-2023-2024学年科学二年级下册青岛版

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教学内容

《天气与动植物》是2023-2024学年科学二年级下册青岛版的第九章内容。本章主要围绕天气对动植物生活的影响进行探讨，具体内容包括：

1.天气变化对动植物的影响；

2.动植物如何适应不同的天气；

3.人类如何帮助动植物应对天气变化；

4.探索身边的动植物与天气之间的关系。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.科学探究：通过观察、记录和分析天气对动植物的影响，培养学生的观察能力和科学探究精神。

2.理性思维：引导学生运用比较、归纳等方法，理解动植物如何适应不同天气，发展学生的逻辑思维和推理能力。

3.人与自然：培养学生关注自然环境中动植物与天气之间的关系，提高学生对生态环境保护的意识。

4.科学态度：培养学生勇于探究、实事求是、尊重事实的科学态度。

学情分析

二年级的学生正处于好奇心旺盛、探索欲望强的阶段。在知识方面，他们已经具备了一定的自然科学基础，能够理解简单的科学概念和现象，但尚未形成系统的科学思维方式。在能力上，学生的观察力、思考力和动手操作能力正在发展，但需要教师引导和激励。

在素质方面，学生具备初步的合作意识和分享精神，但自我管理能力尚需加强。他们的行为习惯处于培养阶段，对新鲜事物充满兴趣，但注意力容易分散，需要教师在课堂上采取多样的教学手段来吸引和维持他们的注意力。

对于《天气与动植物》这一课程，学生可能已经通过生活经验对天气变化有一定的感知，但对其对动植物具体影响的理解可能较为表面。学生的直接经验和对自然界的直观感受将成为学习本课的有利基础，但同时也可能存在对复杂生态关系的理解不足。因此，在教学过程中，需要通过生动的实例和互动活动，帮助学生建立起对天气与动植物关系的深入理解，并激发他们保护生态环境的意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的讲解，引导学生理解天气与动植物之间的关系。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享观察到的天气变化对动植物的影响，培养他们的合作和交流能力。

3.实验法：通过简单的实验活动，让学生亲自体验天气变化对动植物生活的实际影响。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示天气变化的图片和动植物适应天气的案例，增强直观性。

2.教学软件：利用互动教学软件，让学生参与模拟天气变化的互动游戏，提高学习的趣味性。

3.现场观察：带领学生到户外观察周围动植物的生态环境，结合实际情境进行教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一些动植物在不同天气下的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些动植物在什么样的天气下生活的吗？天气对它们有什么影响？”通过这样的导入，激发学生的好奇心和探究欲望，为新课的学习打下基础。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲解天气的基本概念，如晴天、阴天、雨天等，然后通过PPT展示动植物在不同天气下的生活状态，引导学生理解天气对动植物的影响。接着，教师组织学生进行小组讨论，分享各自观察到的动植物如何适应天气变化。最后，教师总结并强调人类应该如何帮助动植物应对天气变化。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些简单的练习题，如判断题、选择题等，让学生独立完成，以巩固他们对天气与动植物关系的理解。同时，教师可以挑选一些学生回答问题，检验他们的学习效果。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，强调天气对动植物生活的重要性，并引导学生认识到保护生态环境的重要性。教师还可以提出一些开放性问题，让学生思考如何在日常生活中关注和保护动植物。

5.作业布置（5分钟）

教师布置一份作业，要求学生观察身边的动植物，记录它们在不同天气下的生活状态，并分析天气对它们的影响。这样既能让学生将所学知识应用到实际生活中，又能培养他们的观察力和思考能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展阅读：《自然与科学》系列书籍，特别是关于动植物如何适应环境变化的章节，可以提供更深入的知识。

-拓展视频：科普视频，如“动物世界的生存智慧”和“天气对生态系统的影响”，这些视频能够生动展示动植物适应天气变化的实例。

-拓展活动：组织学生参观动物园、植物园或自然博物馆，实地观察动植物在不同环境下的生活状态。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关的科普书籍和文章，如《动物与天气的关系》、《植物的抗旱策略》等，以增强对天气与动植物关系的理解。

-建议学生观看科普视频，如“极端天气下的生命奇迹”等，通过视觉冲击让学生更加直观地感受到天气对动植物的影响。

-安排学生参加户外实践活动，如自然观察、动植物保护活动等，让学生在实践中学习和体验。

-观察日记：要求学生记录一周内每天