Lesson2Amazing English说课稿2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册.docxVIP

Lesson2AmazingEnglish说课稿2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图在于通过冀教版初中英语七年级上册Lesson2AmazingEnglish的学习，激发学生对英语学习的兴趣，培养学生良好的听说能力和语言运用能力。通过生动的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握课程主要内容，提高学生的英语综合素质，为后续学习打下坚实基础。同时，注重培养学生的跨文化意识，使其能够更好地理解和适应不同文化背景。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够理解和运用本课所学的词汇和句型，进行简单的日常交流，提高听说能力。

2.文化意识：通过学习，学生能够了解英语国家的文化背景，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析、比较和归纳英语语言现象的能力，提高逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：学生能够掌握有效的英语学习方法，养成自主学习、合作学习的习惯，提高学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单词汇，能够进行简单的自我介绍和日常对话，对英语的基本语法结构有了初步的认识。

2.学习兴趣：学生对于生动有趣的英语学习活动表现出较高的兴趣，喜欢通过游戏、歌曲和故事来学习英语。

学习能力：学生的英语水平参差不齐，但大部分学生具备基本的听力和口语交流能力。

学习风格：学生偏好互动式学习，喜欢小组合作和参与性强的课堂活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-词汇记忆：对于一些抽象或生僻的英语单词，学生可能会感到难以记忆。

-语法应用：正确运用新学的语法结构，如时态、语态等，可能会让学生感到困惑。

-口语表达：在口语表达中，学生可能会因为害羞或缺乏自信而难以流畅表达。

-文化差异：理解英语国家的文化背景和习惯，可能会对学生造成一定的认知挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备冀教版初中英语七年级上册教材，以便于课堂跟随教学进度。

2.辅助材料：准备与课程内容相关的图片、音频和视频资料，以增强学生的学习兴趣和语境理解。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，以便展示教学材料和互动讨论。

4.教室布置：合理安排座位，以便于小组讨论和课堂活动，营造良好的学习氛围。

教学过程

一、导入

1.我将通过播放一首英文歌曲AmazingEnglish来引起学生的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中进入英语学习状态。

2.之后，我会提出问题：WhatdoyouthinkAmazingEnglishmeans?让学生思考并回答，激发他们的好奇心。

二、课文预习

1.我会让学生打开课本，阅读Lesson2AmazingEnglish的课文，并让他们划出自己认为重要的词汇和句子。

2.学生将有机会在小组内分享他们找到的词汇和句子，并简单讨论其含义。

三、课文主旨内容探究

1.我会邀请一位学生朗读课文，同时其他学生跟随阅读，注意语音语调。

2.接着，我会提问：Whatisthemainideaofthetext?以引导学生概括课文大意。

3.我会进一步提问：Canyoufindthekeypointsinthetext?并让学生在文中找出关键信息。

四、词汇和语法讲解

1.我会逐一解释课文中出现的重点词汇，并用简单的例句展示其用法。

2.对于课文中的语法点，我会通过互动问答的方式，让学生尝试自己造句，以加深理解。

-例如，针对本课的时态，我会说：Now,letsmakesentencesusingthepresentcontinuoustense.Whatareyoudoingnow?

五、课堂活动

1.小组讨论：我会将学生分成小组，让他们讨论课文中的情景，并尝试用所学词汇和语法进行角色扮演。

-例如，我会说：Inyourgroups,actoutaconversationusingthewordsandsentencesfromthetext.

2.口语练习：我会让学生两两配对，进行口语练习，模仿课文中的对话，鼓励他们大胆开口说英语。

六、全文侧重点讲解

1.我会强调课文中的文化元素，让学生了解英语国家的一些有趣习俗和表达方式。

2.我会重点讲解课文中的语言难点，如复杂句型的结构和用法，确保学生能够正确理解和运用。

七、巩固练习

1.我会给学生发放一些练习题，让他们独立完成，以检验他们对课文内容的理解和掌握。

2.然后，我会邀请一些学生上台展示他们的答案，并对他们的表现