2024秋四年级英语上册 Unit 3 My friends课时5 Lets learn Say and draw教案 人教PEP.docxVIP

2024秋四年级英语上册Unit3Myfriends课时5LetslearnSayanddraw教案人教PEP

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人教PEP小学英语四年级上册Unit3Myfriends课时5LetslearnSayanddraw

2.教学年级和班级：四年级英语一班

3.授课时间：2024年秋天

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标分析

1.掌握并运用核心词汇friend、nice、happy、funny、quiet、kind来描述朋友的性格特点。

2.听懂并能够正确使用目标句型Whatdoeshe/shelooklike?He/Shelookslike...来询问并描述一个人的外貌特征。

3.提高观察力和绘画能力，通过看图说话的方式，培养学生的语言表达能力和创造力。

4.培养学生的团队合作意识，通过小组活动，让学生在互动交流中学习，提高他们的沟通能力和协作能力。

5.培养学生的文化意识，了解不同国家的外貌特征描述方式，拓宽他们的视野，增强他们的跨文化交际能力。

三、学情分析

1.学生层次：我所教授的是四年级英语一班，学生们在英语学习方面已经有了一定的基础，掌握了基本的英语发音和一些常用的单词。他们在三年级时的英语学习中对描述人物的外貌特征已经有了一定的了解，能够运用简单的英语句子来描述人物。

2.知识、能力、素质方面：学生们在之前的英语学习中已经掌握了一些基本的词汇和句型，具备一定的听、说、读、写能力。他们对英语学习充满兴趣，学习积极性较高，具备较好的学习习惯和团队合作精神。在绘画方面，学生们具备一定的绘画基础，能够根据题目要求进行绘画创作。

3.行为习惯：学生们在课堂上表现积极，乐于参与各项教学活动。他们具备良好的团队合作意识，能够与同学们积极互动，共同完成任务。在课下，学生们能够按时完成作业，主动复习所学知识。这些良好的行为习惯将有利于他们在本节课的学习。

4.对课程学习的影响：学生们在之前的英语学习中已经掌握了描述人物外貌特征的词汇和句型，这为本节课的学习打下了基础。他们的绘画基础和创造力将为Sayanddraw环节提供支持。此外，学生们良好的团队合作意识和互动交流能力将在小组活动中发挥重要作用，有助于提高他们的沟通能力和协作能力。

5.针对学情分析的教学调整：针对学生的实际情况，在教学过程中应注重巩固已学知识，引导学生运用已掌握的词汇和句型来描述人物外貌特征。在Sayanddraw环节，鼓励学生们发挥自己的想象力和创造力，绘制出有趣的人物形象。同时，通过小组活动，培养学生的团队合作意识，提高他们的沟通能力和协作能力。在教学过程中，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和鼓励，使他们在课堂上都能获得成就感。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情景教学法：通过创设真实、生动的情景，让学生在实际语境中学习和运用英语，提高他们的语言表达能力。在本节课中，教师可以模拟日常生活中的场景，让学生在情境中练习描述朋友的外貌特征。

（2）交际教学法：注重学生之间的互动交流，培养他们的团队合作意识和交际能力。教师可以组织学生进行小组活动，让他们在小组内互相描述朋友的外貌特征，并进行讨论和分享。

（3）任务型教学法：通过完成具体任务，让学生在实践中学习和运用英语。教师可以设计一些有趣的绘画任务，让学生在绘制朋友形象的过程中，运用所学词汇和句型进行描述。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，直观地展示教学内容，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆。在本节课中，教师可以展示不同人物的外貌特征图片，让学生进行观察和描述。

（2）教学软件：运用教学软件辅助教学，提高教学效果和效率。教师可以使用英语教学软件，让学生在软件平台上进行听力练习、口语表达练习等，以巩固所学知识。

（3）小组合作学习：通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作意识和沟通能力。教师可以将学生分成若干小组，让他们在小组内进行讨论、分享和合作，共同完成绘画任务。

（4）互动式白板：利用互动式白板进行教学，增加课堂的互动性和趣味性。教师可以邀请学生上台使用白板笔进行绘画，同时用英语描述所画内容，以此激发学生的学习兴趣和积极性。

（5）评价与反馈：运用多媒体设备进行即时的评价与反馈，让学生了解自己的学习情况，及时调整学习方法。教师可以利用多媒体课件展示学生的作品，让他们进行自我评价和互评，从而提高他们的自我认知和表达能力。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

课堂开始时，教师可以通过一张含有不同人物外貌特征的图片来引导学生进行