12 早睡早起 第1课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

12早睡早起第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《道德与法治》一年级上册第12课《早睡早起》第1课时。本节课旨在让学生认识到早睡早起的重要性，养成良好的作息习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过讲述生活中的实例，引导学生了解早睡早起对身体的好处，与学生在生活中已经积累的关于健康习惯的知识相联系。教材中提到的“早睡早起身体好”、“按时作息有利于健康”等内容，与学生在生活中已经接触到的健康知识相吻合，有助于学生更好地理解和接受新的知识。

二、核心素养目标

培养学生良好的个人生活习惯，提高自我管理能力，形成健康的生活态度，以及增强对法治规则的认知和遵守意识。通过本节课的学习，使学生能够理解并实践早睡早起的健康生活方式，逐步形成积极向上的生活态度和法治素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的日常生活习惯知识，如饮食、睡眠等，对健康生活习惯有初步的认识。

2.一年级的学生学习兴趣广泛，好奇心强，喜欢通过游戏和故事来学习新知识。他们的学习能力强，善于模仿和实践，但注意力集中时间较短，需要通过多样的教学活动来维持兴趣。在风格上，学生更倾向于直观、互动和体验式的学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解早睡早起的具体意义和好处，将理论应用到实际生活中，以及克服晚上玩耍、看电视等影响早睡的诱惑。此外，学生可能还没有形成良好的自我管理能力，需要引导和监督来养成按时作息的习惯。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和实例讲解早睡早起的重要性，引导学生理解并接受这一生活习惯。

-讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己的作息习惯，讨论早睡早起的好处，增强互动和参与感。

-角色扮演法：通过模拟早晨起床的场景，让学生扮演不同角色，体验早睡早起带来的积极变化。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示早睡早起的科学数据和生活实例，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-教学游戏：利用互动游戏，如“作息时间接力赛”，让学生在游戏中学习并实践早睡早起。

-视频资料：播放相关教育视频，如健康生活习惯的动画短片，帮助学生更直观地理解课程内容。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过播放一段关于一天中不同时间段的自然变化的视频，如清晨的阳光、夜晚的星空，让学生感受时间的流转。

-接着提出问题：“你们觉得一天中最美好的时刻是什么时候？为什么？”让学生自由发言，引出早睡早起的话题。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师简要介绍早睡早起的定义和好处，使用PPT展示相关图片和图表，如人体生物钟的示意图，让学生直观理解。

-通过讲故事的方式，讲述一个小朋友因为早睡早起而变得健康快乐的故事，以此激发学生的共鸣。

-教师引导学生讨论早睡早起对身体健康、学习和生活的影响，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师分发练习卡片，上面写有不同的作息时间安排，让学生判断哪些是早睡早起的好例子，哪些不是。

-学生分组讨论，每组选出一个代表分享讨论结果，教师给予反馈和指导。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-教师提问：“你们知道怎么才能做到早睡早起吗？”鼓励学生分享自己的方法和经验。

-教师引导学生进行角色扮演，模拟早晨的起床情景，让学生在扮演中体验早睡早起的感觉。

-教师与学生互动，讨论如何在家庭和学校中实践早睡早起，如何克服困难。

5.总结与反思（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调早睡早起的重要性。

-学生反思自己的作息习惯，分享如何将所学应用到自己的生活中。

-教师布置课后作业：记录自己一周的作息时间，下周分享变化和感受。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过故事、讨论、练习和角色扮演等多种方式，帮助学生理解和实践早睡早起的重要性，同时也培养了学生的自我管理能力和法治素养。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《健康生活小常识》：提供关于睡眠的科普文章，让学生了解睡眠对健康的影响，以及如何养成良好的作息习惯。

-《名人作息时间表》：介绍一些成功人士的作息时间安排，让学生看到早睡早起在他们成功道路上的作用。

-《睡眠与成长的秘密》：探讨睡眠对儿童成长的重要性，特别是对大脑发育和身体生长的影响。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生调查家庭成员的作息习惯，分析其健康程度与作息习惯之间的关系，并撰写调查报告。

-学生可以尝试制定自己的作息时间表，坚持一周，记录自己的感受和变化，与同学分享经验。

-探究不同年龄段人群的睡眠需求，了解不同年龄段的睡眠特点，制作一