11协商决定班级事务《班级事务共商定》 （说课稿）-部编版（五四制）道德与法治四年级上册.docxVIP

11协商决定班级事务《班级事务共商定》（说课稿）-部编版（五四制）道德与法治四年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课为部编版（五四制）道德与法治四年级上册第二单元“我们的班级我们管理”中的第11课《班级事务共商定》。本节课主要内容包括：

1.了解班级事务的含义及其重要性；

2.学习协商决定班级事务的方法和步骤；

3.掌握在班级事务中如何尊重他人意见，达成共识；

4.培养学生积极参与班级管理，增强集体责任感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的法治意识，使其能够理解并遵守班级规则，积极参与班级事务的决策过程。

2.发展学生的公共参与能力，通过协商、讨论等方式，提升学生在集体中的沟通与合作能力。

3.增强学生的集体荣誉感和责任感，激发其积极参与班级管理，为班级的和谐与发展贡献自己的力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基本的道德与法治知识，如遵守规则、尊重他人等。此外，他们在日常生活中也积累了一定的班级管理经验，对班级事务有一定的认识和参与。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生好奇心强，对新鲜事物感兴趣，喜欢通过讨论和合作来解决问题。他们在协商决策方面具备一定的沟通能力和合作意识，但需要进一步引导和培养。学生通常偏好互动式和参与式的学习风格，对于实践性强的活动更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对“协商”这一概念理解不深，需要通过实例和引导来明确其含义和操作方法。

-在班级事务决策过程中，学生可能会因为意见分歧而产生冲突，需要学会倾听和尊重他人的意见。

-部分学生可能缺乏自信，不愿意在集体中表达自己的观点，需要教师鼓励和创造安全的学习环境。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备、白板、投影仪、计算机等。

2.课程平台：校园网络学习平台，用于分享学习资源和交流讨论。

3.信息化资源：电子版的教材、教学PPT、相关视频资料等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析等互动式教学方法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对班级事务协商决策的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是班级事务吗？为什么我们需要共同商定班级事务？”

-展示一些班级事务的图片或视频片段，让学生初步感受班级事务协商决策的重要性。

-简短介绍班级事务协商决策的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.班级事务协商决策基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解班级事务协商决策的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解班级事务协商决策的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍班级事务协商决策的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解班级事务协商决策的实际应用或作用。

3.班级事务协商决策案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解班级事务协商决策的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的班级事务协商决策案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解班级事务协商决策的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用班级事务协商决策解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论班级事务协商决策的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与班级事务协商决策相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对班级事务协商决策的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调班级事务协商决策的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括班级事务协商决策的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调班级事务协商决策在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用班级事务协商决策。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于班级事务协商决策的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《班级管理