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四川省宜宾市南溪二中高中体育与健康《篮球基础运球技术》教案新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:高中体育与健康《篮球基础运球技术》
2.教学年级和班级:四川省宜宾市南溪二中高一年级全体学生
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:45分钟
二、教学目标
1.让学生掌握篮球基础运球技术的要领和动作。
2.培养学生团队合作精神,提高篮球运球能力。
三、教学内容
1.篮球运球技术的基本动作讲解与实践。
2.团队配合练习,提高学生在实战中的运球能力。
四、教学过程
1.课堂导入:教师简单介绍篮球运动的发展历程,激发学生的学习兴趣。
2.技术讲解:教师详细讲解篮球基础运球技术的动作要领,并进行示范。
3.实践练习:学生分组进行运球练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
4.团队配合练习:学生进行团队配合练习,提高实战中的运球能力。
5.课堂小结:教师总结本节课的学习内容,强调运球技术在篮球运动中的重要性。
五、教学评价
1.学生运球技术的掌握程度。
2.学生在团队配合练习中的表现。
六、教学资源
1.篮球场地。
2.篮球。
3.教学视频或图片。
七、教学注意事项
1.确保学生掌握正确的运球动作,避免运动损伤。
2.注重培养学生的团队合作精神。
3.关注学生的学习兴趣,营造积极向上的课堂氛围。
教学目标分析
本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。
1.运动能力:通过本节课的学习,学生能够掌握篮球基础运球技术的要领和动作,提高运球能力,为以后参加篮球比赛打下坚实的基础。
2.健康行为:学生在课堂上能够积极参与练习,注重运动安全,培养良好的锻炼习惯,提高自己的健康水平。
3.体育品德:通过团队配合练习,学生能够培养团队合作精神,学会尊重对手,公平竞争,树立正确的体育道德观念。
本节课的教学目标旨在培养学生的篮球运球能力,使他们在运动中增强身体素质,同时在团队协作中培养良好的品德素养,从而提高学生的核心素养。
学习者分析
1.学生已经掌握了的相关知识:大部分学生已经学习过篮球运动的基本知识,对篮球运动有一定的了解,部分学生有篮球运球基础,能够进行简单的运球动作。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生对篮球运动普遍感兴趣,尤其是男生,他们对篮球运动有较高的热情。学生的能力参差不齐,部分学生运动能力较强,协调性较好,而部分学生运动能力较弱,协调性有待提高。学生的学习风格也各不相同,有的喜欢直观演示,有的喜欢动手实践。
3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在学习篮球运球技术时,可能会遇到动作不规范、运球节奏不稳定、团队配合不默契等困难。对于运动能力较弱的学生,协调性和灵活性是他们需要克服的主要挑战。此外,部分学生可能对篮球运动的战术理解不足,需要在实践中加强培养。
教学方法与策略
1.教学方法:
-讲授法:教师讲解篮球运球技术的基本动作和要领。
-示范法:教师示范篮球运球技术的正确动作。
-实践法:学生分组进行运球练习,教师巡回指导。
-合作学习法:学生进行团队配合练习,培养团队合作精神。
2.教学活动设计:
-课堂导入:教师通过篮球运动的发展历程引入课题,激发学生的学习兴趣。
-技术讲解:教师运用PPT或视频展示篮球运球技术的动作要领,进行详细讲解和示范。
-运球练习:学生分组进行运球练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
-团队配合练习:学生进行团队配合练习,教师指导并点评。
-课堂小结:教师总结本节课的学习内容,强调运球技术在篮球运动中的重要性。
3.教学媒体和资源的使用:
-PPT:教师使用PPT呈现篮球运球技术的动作要领和示范。
-视频:教师播放篮球运球技术的教学视频,帮助学生更好地理解和学习。
-篮球场地和篮球:提供篮球场地和篮球,供学生进行实践练习。
-教学挂图或图示:教师使用挂图或图示展示篮球运球技术的动作步骤。
4.教学策略:
-针对不同学生的学习兴趣和能力,采取个性化的教学方法,如针对运动能力较强的学生,可以增加难度和挑战;针对运动能力较弱的学生,重点培养基础动作和协调性。
-创设积极的学习氛围,鼓励学生提问和参与讨论,提高学生的学习兴趣和主动性。
-注重团队协作,引导学生学会与他人合作,培养团队合作精神。
-及时给予学生反馈和指导,鼓励学生自我纠正和反思,提高学习效果。
-定期进行教学评价,了解学生对篮球运球技术的掌握程度,及时调整教学方法和策略。
教学实施过程
1.课前自主探索:
-教师活动:教师设计并发布篮球运球技术的预习任务,包括观看教学视频、阅读教材等。
-学生活动:学生独立完成预习任务,观看教学视频,阅读教材,了解篮球运球技术的基本动作。
-教
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