- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
14小马过河(说课稿)-2023-2024学年语文二年级下册统编版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本节课《14小马过河》以统编版语文二年级下册教材为基础,结合学生年龄特点和认知水平,设计以下教学思路:以故事导入,激发学生学习兴趣;通过朗读、讨论、角色扮演等多种方式,帮助学生理解故事内容,培养阅读理解能力;以问题驱动,引导学生深入思考,提升思维品质;最后进行总结与拓展,让学生将故事中的道理应用于生活实践,达到学以致用的目的。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过《小马过河》的学习,学生将提高朗读和讲述故事的能力,发展语言表达能力;在理解故事内容、分析角色特点的过程中,锻炼逻辑思维和批判性思维;同时,感受故事中的美好情感,培养审美情趣和创造想象力,将故事中的道理内化为自身的道德素养。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经具备基本的汉字认读能力,能够阅读简单的课文。
-学生对寓言故事有一定的了解,能够理解故事情节和角色对话。
-学生在之前的课程中学习过类似的寓言故事,如《乌鸦喝水》等,对寓言的基本结构有所认识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对有趣的故事充满兴趣,喜欢通过故事来学习新知识。
-学生具备一定的观察力、想象力和表达能力,能够通过讨论和角色扮演来理解故事。
-学生的学习风格多样,有的喜欢听故事,有的喜欢动手操作,有的喜欢小组讨论。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能在理解故事中的抽象概念和深层含义上遇到困难。
-部分学生在朗读时可能会遇到生字词的障碍,影响阅读流畅性。
-学生在将故事中的道理应用到实际生活情境中可能会感到困惑,需要教师的引导和帮助。
教学资源准备
1.教材:提前发放《14小马过河》课文,确保每位学生都有学习资料。
2.辅助材料:准备与故事情节相关的图片、角色卡片,以及视频资源,以增强学生对故事的理解和兴趣。
3.教室布置:将教室分为小组讨论区,便于学生分组讨论和角色扮演活动。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对《小马过河》的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“同学们,你们在生活中遇到过困难吗?是如何解决的?”
-展示《小马过河》的故事图片,让学生初步感受故事情节。
-简短介绍故事的基本内容,为接下来的学习打下基础。
2.《小马过河》故事讲解(10分钟)
目标:让学生了解故事的基本情节,理解故事中的角色和道理。
过程:
-讲解《小马过河》的故事情节,包括小马遇到的困难和最终的解决办法。
-介绍故事中的角色,如小马、老牛、松鼠等,以及它们的特点和作用。
-通过故事讲解,让学生理解“实践出真知”的道理。
3.《小马过河》案例分析(20分钟)
目标:通过具体故事情节,让学生深入了解故事中的道理和寓意。
过程:
-选择故事中的关键情节进行分析,如小马询问老牛和松鼠时的不同建议。
-详细介绍每个情节的背景、特点和意义,让学生全面了解故事中的道理。
-引导学生思考故事对实际生活的影响,如何将故事中的道理应用到自己的生活中。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组围绕故事中的某一道理进行讨论。
-小组内讨论该道理在实际生活中的应用,以及如何克服类似困难。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对故事的理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括讨论的主题、讨论过程和结论。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调故事中的重要性和意义。
过程:
-简要回顾《小马过河》的故事情节和讨论的要点。
-强调故事中的道理在现实生活中的重要性,鼓励学生在生活中勇于尝试和探索。
-布置课后作业:让学生写一篇关于《小马过河》心得体会,思考如何在生活中运用故事中的道理。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-相关故事:《小马过河》属于寓言故事,可以拓展到其他类似的寓言故事,如《狐狸和乌鸦》、《狼与七只小羊》等,让学生了解不同故事中的道理和寓意。
-寓言故事背景:介绍寓言故事的起源,如古希腊的伊索寓言、中国古代的成语故事等,增加学生对寓言故事文化背景的了解。
-相关成语:讲解与《小马过河》相关的成语,如“实事求是”、“知难而进”等,让学生了解成语的含义和用法。
-动物知识:介绍故事中出现的动物角色,如
您可能关注的文档
- 14 蜜蜂 说课稿-2023-2024学年统编版语文三年级下册.docx
- 14 请帮我一下吧 (说课稿)2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册.docx
- 14-1《故都的秋》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx
- 14 天文学上的旷世之争(说课稿)-2024-2025学年高二语文选择性必修下册同步备课系列(说课稿+说课稿)(统编版2019).docx
- 14《到火星上去》说课稿-2023-2024学年科学六年级下册人教鄂教版.docx
- 14《刷子李》(说课稿)-2023-2024学年统编版语文五年级下册.docx
- 14《圆明园的毁灭》说课稿2024-2025学年统编版语文五年级上册.docx
- 14《家乡物产养育我》(说课稿)-统编版道德与法治二年级上册.docx
- 14《小马过河》说课稿-2023-2024学年二年级下册语文统编版.docx
- 14《我要的是葫芦》说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册.docx
文档评论(0)