1 负数（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学人教版.docxVIP

1负数（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学人教版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《2023-2024学年六年级下册数学人教版》中的“1负数”。主要包括负数的概念、负数的读写方法、负数的加减法和乘除法运算，以及负数在实际生活中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了正数的概念、读写方法以及四则运算。本节课将引导学生认识负数，理解负数的意义，并学会运用负数进行加减乘除运算。这些内容与学生的已有知识紧密相连，有助于学生形成完整的数学知识体系。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的符号意识、数感、运算能力和数据分析观念。通过学习负数的概念和运算，学生将能够运用符号表示相反意义的量，增强对数的整体感知，提高数学抽象思维能力。在运算过程中，学生将学会灵活运用运算律，发展逻辑思维和问题解决能力。同时，通过负数在实际生活中的应用，学生将能够理解数学与生活的联系，增强数据分析观念，为后续学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

①负数的概念和读写方法，让学生能够正确理解并表达负数的含义。

②负数的加减法和乘除法运算规则，使学生能够熟练进行负数的相关运算。

2.教学难点：

①负数的引入和概念理解，由于负数是相对于正数的一种新概念，学生可能难以理解其抽象意义。

②负数运算中的符号变化规律，如加减法中的符号变化、乘除法中的正负号规则，学生容易混淆，需要通过大量的练习来巩固。

③将负数应用于实际问题中的策略和方法，如何将现实问题转化为数学模型，并运用负数进行解答，这对学生的逻辑思维和问题解决能力提出了较高要求。

教学资源

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、计算机、黑板、粉笔

-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：电子版教材、教学视频、在线练习题库

-教学手段：小组讨论、探究活动、课堂练习、互动问答

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过提出问题，如“同学们，我们之前学习了正数，那么你们听说过负数吗？它在我们的生活中有什么作用呢？”来激发学生的兴趣。

-回顾旧知：回顾正数的概念、读写方法和四则运算规则，为引入负数打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）：

-讲解新知：详细讲解负数的概念，包括负数的读写方法、负数的加减法和乘除法运算规则。

-举例说明：通过具体例子，如温度的变化、财务的盈亏等，帮助学生理解负数的实际意义和运算方法。

-互动探究：将学生分组，讨论负数在日常生活中的应用，并尝试解决一些简单的数学问题。

3.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：让学生独立或小组完成一些负数的读写和运算练习题，加深对负数概念的理解。

-教师指导：在学生练习过程中，及时给予指导和帮助，纠正错误，解答疑惑。

4.课堂总结（约10分钟）：

-总结本节课学到的负数概念、读写方法和运算规则，强调负数在实际生活中的重要性。

-回答学生可能存在的问题，确保学生对负数的理解是准确和全面的。

5.作业布置（约5分钟）：

-布置一些负数的练习题，包括书面作业和口头作业，要求学生在课后独立完成，巩固课堂所学知识。

-鼓励学生观察生活中负数的应用，并尝试用数学语言进行描述和计算。

具体的教学过程如下：

1.导入（5分钟）

-以问题“你们知道什么是负数吗？”开始，引导学生思考并回答。

-回顾正数的相关知识，如正数的读写和四则运算，为引入负数做准备。

2.新课呈现（25分钟）

-讲解负数的概念，如“负数表示比零小的数，通常用负号‘-’表示。”

-展示负数的读写方法，如“-3读作负三。”

-介绍负数的加减法和乘除法运算规则，如“两个负数相加，结果的符号不变，数值相加。”

-通过具体例子，如温度下降3摄氏度表示为-3℃，帮助学生理解负数的实际意义。

-引导学生通过小组讨论，探究负数的应用，如财务亏损、海拔高度等。

3.巩固练习（20分钟）

-让学生独立完成一些负数的读写练习，如将正数转换为负数。

-分发练习题，让学生尝试进行负数的加减法和乘除法运算。

-教师在学生练习过程中提供个别指导，帮助学生理解运算规则。

4.课堂总结（10分钟）

-总结负数的概念、读写方法和运算规则。

-强调负数在生活中的应用，如温度、财务等。

-回答学生的疑问，确保学生对负数的理解是正确的。

5.作业布置（5分钟）

-布置一些书面和口头作业，包括负数的读写和运算题目。

-鼓励学生在生活中寻找负数的例子，并尝试用数学方法解决实际问题。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的负数》：介绍负数在