11我是一张纸（说课稿）统编版道德与法治二年级下册.docxVIP

11我是一张纸（说课稿）统编版道德与法治二年级下册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版道德与法治二年级下册中的“11我是一张纸”。本节课通过讲述纸张的来源、制作过程以及纸张在生活中的应用，引导学生认识到纸张的重要性和节约用纸的必要性。

教学内容与学生已有知识的联系在于，二年级的学生已经具备了一定的生活常识，对纸张有一定的了解，但对其来源和制作过程可能较为陌生。本节课将帮助学生建立起对纸张的全面认识，培养学生节约用纸的良好习惯。教材中的内容涉及纸张的历史、制作方法以及环保意识，与学生的生活紧密相关，易于激发学生的兴趣和参与度。

核心素养目标

1.培养学生的环保意识，使其能够理解并实践节约用纸的行动。

2.提升学生的观察与分析能力，通过探究纸张的来源和制作过程，增强对资源利用的认识。

3.培养学生的责任感和合作精神，通过小组讨论和分享，共同探讨如何在生活中减少纸张浪费。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生对日常生活用品有了基本的认识，包括纸张在日常生活中的使用。他们可能已经了解一些关于纸张的简单知识，如纸张可以用来写字、画画等，但对纸张的来源、制作过程以及环保意义等知识相对缺乏。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢通过观察、实践和游戏来学习。他们在视觉和动手操作方面有较强的学习能力，喜欢互动和合作。此外，他们也开始具备一定的逻辑思维和问题解决能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对纸张制作过程的复杂性和环保理念的理解可能存在困难。

-在实践环节，如节约用纸的行动中，可能因为生活习惯的原因难以坚持。

-在小组讨论中，可能会出现表达不清晰、合作不协调的情况，需要引导和鼓励。

教学资源

-纸张样品（不同类型的纸张）

-纸张制作流程图

-环保宣传册

-多媒体投影设备

-互动式白板

-教学PPT

-小组讨论指南

-节约用纸实践记录表

-环保主题视频资料

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同类型的纸张样品，引起学生的兴趣。

-提问：“你们知道这些纸是怎么来的吗？”，引导学生思考并回答。

-简要介绍本节课的主题：“今天我们将学习关于纸张的知识，了解它的重要性以及如何节约使用。”

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示纸张的历史，让学生了解纸张的起源和发展。

-使用互动式白板展示纸张的制作流程图，讲解纸张是如何从原材料到成品的过程。

-播放环保主题视频资料，强调纸张的环保意义和节约用纸的重要性。

-引导学生进行小组讨论，分享自己在生活中节约用纸的经验和想法。

-针对学生的讨论，总结节约用纸的方法和技巧，如双面打印、使用废纸等。

3.巩固练习（10分钟）

-分发节约用纸实践记录表，让学生记录自己在课堂上学习到的节约用纸的方法。

-要求学生举例说明如何在家庭和学校中实践节约用纸，并进行小组内分享。

-教师选取几个例子进行点评，给予鼓励和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调纸张的重要性和节约用纸的必要性。

-总结学生在课堂上的表现，对积极发言和参与讨论的学生给予表扬。

-提醒学生在日常生活中要时刻注意节约用纸，为环保贡献自己的力量。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生回家后，观察家里一周内使用的纸张数量，并思考如何减少纸张的使用。

-要求学生将观察结果和自己的想法写成一篇小作文，下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-环保主题书籍：《纸的故事》、《绿色生活指南》等，让学生更深入地了解纸张的历史和环保知识。

-纸张制作工艺视频：通过观看纸张制作工艺的视频，学生可以直观地了解纸张的制作过程，增强对资源利用的认识。

-环保实践活动：组织学生参与校园或社区的环保活动，如回收废纸、植树造林等，让学生亲身体验环保行动。

-环保主题展览：带领学生参观环保主题展览，如纸张艺术展、环保科技展等，拓宽学生的环保视野。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中收集废纸，并带到学校进行回收，让学生亲自动手参与环保活动。

-建议学生阅读环保主题的书籍和文章，增加对环保知识的了解，并撰写读后感或心得体会。

-引导学生关注身边的环保问题，如浪费纸张的行为，鼓励他们提出解决方案，并尝试在家庭和学校中实施。

-建议学生参加环保社会实践活动，如加入环保志愿者组织，参与植树造林、垃圾分类等公益活动。

-鼓励学生创作与环保主题相关的绘画、手工艺作品等，通过艺术形式表达对环保的理解和倡导。

-建议学生与家人一起观看环保纪录片或电影，共同讨论环保问题，增进家庭成员对环保的认识和意识。

-鼓励学生参加