网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

15 小虾(说课稿)2023-2024学年统编版语文三年级下册.docxVIP

15 小虾(说课稿)2023-2024学年统编版语文三年级下册.docx

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

15小虾(说课稿)2023-2024学年统编版语文三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《15小虾》是2023-2024学年统编版语文三年级下册中的一篇课文。本文通过讲述小虾的生活习性和可爱之处,引导学生认识这种小动物,感受大自然的生物多样性。课文内容生动有趣,语言简洁流畅,富有童趣,适合三年级学生的认知水平。本节课旨在培养学生的阅读理解能力、观察力和表达能力,同时激发他们对大自然的热爱和探究欲望。

核心素养目标

1.语言建构与运用:通过阅读《15小虾》,提高学生提取信息、概括文本内容的能力。

2.思维发展与提升:引导学生观察和思考小虾的生活习性,培养观察力和逻辑思维能力。

3.文化传承与理解:激发学生对自然生物的兴趣,传承热爱大自然、尊重生命的文化价值观。

4.审美鉴赏与创造:培养学生感受文本语言之美,激发想象力和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握课文中的生字词,能够正确书写和运用。

②能够理解并概括课文中小虾的生活习性和特点。

③学会通过观察和描述来提高写作能力。

2.教学难点

①能够准确把握课文中的细节描述,理解小虾的生态环境和行为特点。

②学会运用比较和对比的方法,分析小虾与其他生物的不同之处。

③能够运用所学知识和语言,创造性地表达对小虾的喜爱和观察感悟。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式,教师首先讲解课文内容,然后引导学生进行小组讨论,分享对小虾的认识和感受。

2.设计观察小虾的模拟实验,让学生在课堂上模拟小虾的生活环境,观察其行为,增强学生的实践体验。

3.运用多媒体展示小虾的图片和视频,帮助学生更直观地了解小虾的外貌和习性。

4.开展角色扮演活动,让学生扮演小虾或其他生物,通过情景模拟来加深对生态关系的理解。

5.利用思维导图工具,指导学生整理课文信息,提高归纳总结能力。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

教师通过展示小虾的图片,引导学生观察并提问:“你们知道这是什么动物吗?它在水中是如何生活的?”激发学生的好奇心和兴趣,自然过渡到新课《15小虾》的学习。

2.讲授新知(20分钟)

①教师带领学生朗读课文,注意指导学生正确发音和断句,理解课文大意。

②教师讲解课文中的生字词,帮助学生掌握字词的读音、书写和含义。

③教师通过提问和讨论的方式,引导学生深入理解课文内容,分析小虾的生活习性和特点。

④教师结合课文内容,进行相关背景知识的拓展,如小虾的生态环境、生物多样性等。

3.巩固练习(10分钟)

①教师设计一些关于课文内容的填空、选择题,让学生独立完成,巩固所学知识。

②教师挑选几名学生分享自己的答案,并进行点评和讲解,确保学生掌握课文重点。

4.课堂小结(5分钟)

教师总结本节课的学习内容,强调小虾的特点和生态环境,以及观察和描述小虾的方法。

5.作业布置(5分钟)

教师布置以下作业:

①书写生字词,巩固记忆。

②观察身边的小动物,用日记的形式记录它们的生活习性和特点。

③阅读课外书籍,了解更多的生物知识,下周分享给同学们。

学生学习效果

学生在学习《15小虾》这一课后,取得了以下几方面的效果:

1.语言知识方面:学生能够掌握课文中的生字词,正确书写并运用到实际情景中。通过课文的阅读和学习,学生的词汇量得到增加,语言表达能力得到提升。

2.阅读理解方面:学生能够理解并概括课文中小虾的生活习性和特点。通过教师的讲解和引导,学生能够抓住课文的关键信息,分析小虾的生态环境和行为习惯。

3.观察与描述能力方面:学生在课堂上通过观察小虾的模拟实验,学会了如何细致观察和描述小虾的外貌、动作等细节。这种能力不仅限于对小虾的观察,也能迁移到对其他事物的观察和描述上。

4.思维发展方面:通过课堂讨论和角色扮演等活动,学生的逻辑思维和创造性思维得到锻炼。他们能够从不同角度思考问题,提出自己的见解,并能够将所学知识应用到新的情境中。

5.文化意识方面:学生通过学习《15小虾》,增强了对大自然的热爱和尊重生命的意识。他们对生物多样性有了更深刻的理解,意识到人类与自然和谐共处的重要性。

6.审美鉴赏能力方面:学生在教师的引导下,能够感受课文的语言之美,体会到作者对小虾的细腻描绘。这激发了学生的想象力,提高了他们的审美鉴赏能力。

7.写作能力方面:学生通过观察小虾并记录日记,锻炼了自己的写作能力。他们能够运用所学知识和语言,创造性地表达对小虾的喜爱和观察感悟。

8.自主学习方面:学生在完成作业和课外阅读的过程中,逐渐养成了自主学习的习惯。他们能够独立查找资料,主动探究问题,提高了自我学习的能力。

板书设计

1.课文重点知识点

①小虾的生活习性

②小虾的生态环境

③小

文档评论(0)

187****4747 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档