15 搭船的鸟（说课稿）2024-2025学年统编版语文三年级上册.docxVIP

15搭船的鸟（说课稿）2024-2025学年统编版语文三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课《搭船的鸟》的说课稿旨在通过生动有趣的教学方式，引导三年级的学生深入理解课文内容，培养他们的观察力和想象力，同时提高学生的朗读、理解和表达能力。结合统编版语文三年级上册的教学要求，本节课将重点训练学生通过观察细节来描绘事物，激发学生对自然美的热爱，与课本内容紧密关联，确保教学活动的实用性和有效性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生对自然美的感知与欣赏能力，通过阅读《搭船的鸟》一文，提升学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造等方面的素养。具体而言，将引导学生细致观察文中描绘的自然景象，学会用语言表达自己的感受和想象，同时培养他们通过文字感知作者情感与思想的能力，进而提高学生的文学素养和审美情趣。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解课文《搭船的鸟》的主题思想：本节课的核心内容是让学生通过阅读课文，理解作者对自然和生命的热爱与尊重。教师需引导学生关注文中描绘的鸟儿与自然的和谐共处，以及作者通过细致观察所传达的情感。

-学习生字词：如“搭”、“船”、“搭船”等，教师应重点讲解这些生字词的读音、写法和词义，让学生能够正确书写并运用到实际语境中。

-掌握描写方法：文中运用了丰富的比喻和拟人手法来描绘鸟儿和自然景色，教师应强调这些描写方法，让学生学会在写作中运用。

2.教学难点

-理解作者的观察角度：学生可能难以理解作者如何通过细致观察来描绘鸟儿的特点，教师需要通过实例讲解，如作者如何观察鸟儿的动作、颜色等，帮助学生理解观察的重要性。

-体会课文中的情感：课文中的情感较为细腻，学生可能难以深刻体会到作者对自然的敬畏和喜爱。教师可以通过创设情境，如播放鸟鸣声或展示鸟儿图片，引导学生身临其境，感受作者的情感。

-仿写练习：要求学生模仿课文中的描写方法进行写作，这对于三年级学生来说可能是一个挑战。教师可以提供一些简单的仿写模板，逐步引导学生进行创作，如让学生先尝试描写一种鸟的外形特征，再进一步描写其行为和所处环境。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、教学PPT

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：课文朗读音频、自然风光和鸟儿图片素材

-教学手段：互动式白板、多媒体教学、实物展示（如模型鸟）、学生写作练习本

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《搭船的鸟》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中见过哪些鸟？它们是什么样子？”

-展示一些关于不同鸟类的图片，让学生初步感受鸟类的多样性。

-简短介绍本节课的主题《搭船的鸟》，提及作者通过搭船经历观察到的鸟儿细节，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容概述（10分钟）

目标：让学生了解课文的基本内容，理解作者的情感。

过程：

-讲解课文《搭船的鸟》的背景和作者简介。

-朗读课文，让学生初步理解文中的场景和情感。

-使用PPT展示课文中的关键词和生字词，让学生跟读并记忆。

3.课文内容分析与讨论（20分钟）

目标：通过深入分析课文，让学生了解作者如何通过细节描绘表达情感。

过程：

-分析课文中的自然描写，如鸟儿的外貌、动作和声音。

-讨论作者如何通过观察和描绘来传达对自然的热爱和敬畏。

-引导学生分享自己观察到的自然景物或动物，并讨论观察的重要性和乐趣。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和创造性思维。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择课文中一个自然场景或鸟儿的特点进行讨论。

-小组内讨论该场景或特点在课文中的作用，以及如何通过观察来表达情感。

-每组准备简短的汇报，介绍讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文内容的理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，分享小组的发现和想法。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点，指出观察自然和写作的技巧。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调观察自然的重要性。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括对课文的理解、作者的观察方法等。

-强调观察自然对于培养审美情感和写作技巧的重要性。

-布置课后作业：让学生选择一种动物或自然场景，进行观察并写一篇简短的描绘。

7.课后作业布置与指导（5分钟）

目标：巩固课堂学习，提升学生的写作能力。

过程：

-布置课后作业，要求学生选择一种动物或自然场景进行观察，并写一篇描绘。

-指导学生如何进行观察，包括注意细节、使用比喻和拟人等修辞手法。

-鼓励学生在写作中表达自己的情感和想法。

拓