3 做学习的主人 说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册（统编版）.docxVIP

3做学习的主人说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

结合统编版道德与法治三年级上册教材，本节课“3做学习的主人”旨在引导学生认识学习的重要性，培养自主学习的意识和能力。我将从学生实际出发，通过创设情境、互动讨论、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们树立正确的学习观念。课程内容将围绕教材中的主题，以生动有趣的方式呈现，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识点，实现学习目标。

核心素养目标

本节课的核心素养目标聚焦于培养学生的自主学习能力、责任意识和社会实践能力。具体包括：引导学生认识学习的价值，激发内在学习动力，形成积极主动的学习态度；培养学生独立思考、合作探究的能力，提高解决问题的实践技能；以及通过学习活动，增强学生的责任感和自律性，使其成为具有自主学习意识和能力的学习者。

重点难点及解决办法

重点：培养学生自主学习的意识和能力，理解学习的重要性和方法。

难点：将抽象的学习概念转化为具体可操作的学习行为，以及激发学生的学习兴趣。

解决办法：

1.通过设计贴近学生生活的教学情境，如学习故事分享、小组讨论等，让学生在具体情境中感受学习的重要性，从而激发他们的学习兴趣。

2.利用案例分析和角色扮演等方法，让学生在模拟实践中体验自主学习的过程，理解自主学习的方法和策略。

3.对自主学习的方法进行具体指导，如制定个人学习计划、时间管理、目标设定等，帮助学生建立可行的自主学习体系。

4.对学生进行个性化指导，关注不同学生的学习需求，及时给予反馈和鼓励，增强学生的自信心和自主学习动力。

5.定期组织学习成果展示，让学生在实践中检验自主学习效果，形成正向激励。

教学资源

-硬件资源：电脑、投影仪、白板

-软件资源：教学PPT、互动教学软件

-课程平台：校园网络学习平台

-信息化资源：电子课本、在线教育资源

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、学习成果展示

教学过程

一、导入新课

同学们好，今天我们要学习《道德与法治》三年级上册的第三章“做学习的主人”。在我们成长的道路上，学习是非常重要的。那么，如何才能成为一个善于学习、乐于学习的人呢？让我们一起探讨吧。

二、自主学习——课文阅读与思考

1.请同学们打开课本，自由阅读课文内容。在阅读过程中，思考以下问题：

-课文讲述了哪些关于学习的故事？

-这些故事给我们带来了哪些启示？

2.阅读完毕后，请小组内分享你的阅读感受，并讨论刚才思考的问题。

三、课堂探究——学习方法的讨论

1.请同学们回顾一下，自己在学习过程中遇到过哪些困难？你是如何克服这些困难的？

2.现在，我想请大家分成小组，讨论一下：你认为一个善于学习的人应该具备哪些学习方法？每个小组请记录下来，并准备向全班分享。

3.各小组分享讨论成果，老师进行点评和总结。

四、案例分析——自主学习实践

1.请同学们观看一个关于自主学习的小视频（提前准备好视频资源），观看结束后，谈谈你的感受。

2.现在，我想请大家尝试一下自主学习。请根据以下案例，分组讨论如何制定一个有效的学习计划：

案例一：小明每天放学回家后，先做作业，再做课外阅读。但是，他发现自己很难坚持每天这样做。

案例二：小红发现自己的数学成绩总是不理想，她决定制定一个专门针对数学的学习计划。

3.各小组分享讨论成果，老师进行点评和总结。

五、互动讨论——学习习惯的培养

1.请同学们回顾一下，自己在学习过程中有哪些好的学习习惯？有哪些需要改进的地方？

2.现在，我想请大家分成小组，讨论一下：如何培养良好的学习习惯？每个小组请记录下来，并准备向全班分享。

3.各小组分享讨论成果，老师进行点评和总结。

六、总结提升——做学习的主人

1.通过今天的学习，我们知道了学习的重要性，也了解了一些学习方法和技巧。那么，如何才能成为一个真正的学习主人呢？

2.请同学们结合自己的实际情况，谈谈如何运用今天学到的知识和方法，成为一个善于学习、乐于学习的人。

3.老师进行点评和总结，强调做学习的主人的重要性。

七、课后作业

1.请同学们根据今天的学习内容，结合自己的实际情况，制定一个自主学习计划。

2.下节课，我们将分享和讨论大家的自主学习计划，希望大家能够认真完成。

同学们，这节课我们就学习到这里。希望大家能够将今天学到的知识和方法运用到实际学习中，真正成为学习的主人。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《自主学习技巧与方法》书籍：提供更多关于自主学习策略和技巧的详细内容。

-《学习心理学》书籍：帮助学生了解学习过程中的心理机制，更好地调整学习状态。

-《时间管理大师》软件：帮助学生规划和跟踪个人时间管理，提高学习效率。

-《学习金字