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我国研究生思想政治教育研究的发展历程与未来展望

摘要：文章运用文献计量方法和可视化知识图谱（CiteSpace）对2000年以来CSSCI数据库收录的576篇研究生思想政治教育相关文献进行了研究。研究发现，研究生思想政治教育的相关文献年度发文量经历了快速增长到缓速下降的过程，相关研究在研究主体、基本理论、育人对策、时代性等方面取得重要进展。深入分析研究内容可知，现有研究偏重前沿问题导向和全局性战略研究，并以实证分析推动理论演进。后续研究将继续坚持价值性与知识性相统一、主导性与主体性相统一、显性教育与隐性教育相统一、政治性与学理性相统一。

关键词：研究生；思想政治教育；可视化分析

一、引言

研究生教育是培养高层次人才和释放人才红利的主要途径之一，是国家人才战略和科技竞争的重要支柱，承担着“高端人才供给”和“科学技术创新”的双重使命。思想政治教育是研究生教育的重要组成部分，需要多要素协调、整合，共同发力。加强和改进研究生思想政治教育，深化教育教学改革，有助于全面推进素质教育，提高研究生人才培养质量。

2000年以来，学者围绕思想政治教育相关问题开展了深入探讨，并取得了卓有成效的研究成果，但专门针对研究生这一群体的研究还相对较少，研究方法也偏重定性研究，还缺乏从整体上对该领域研究进程的梳理，尤其缺乏运用文献计量方法和可视化分析方法的研究。文章借助CiteSpace对CSSCI数据库中有关“研究生思想政治教育”的文献进行定量的历时态分析，揭示该领域研究热点和趋势，为加强和改进研究生思想政治教育理论研究和实践工作提供参考。

二、研究生思想政治教育研究的整体情况

2000年以来，研究生思想政治教育研究领域的论文成果开始逐年增多，研究主题、研究视角和研究方法呈现出多元化趋势。在CSSCI数据库中检索主题为“研究生”+

“思想政治教育”的文献，时间范围限定在2000—2023年，根据对相关文献的分析，把关键词扩大到“思想政治”“思想政治建设”“思想政治工作”“思想政治建设工作”，共检索得到721篇相关文献，剔除报纸、征文、新闻专访等非研究性文献后，得到576篇研究性文献，确定为有效数据。

总体来看，研究生思想政治教育研究的文献年度发文量经历了快速增长到缓速下降的过程（图1）。从2005年开始，研究生思想政治教育研究领域总发文量开始上升；2008年以后，核心论文的发文量有所增加，这可能与2008年以后思想政治教育研究领域相关的CSSCI期刊种类增加有关；2018年以后，总发文量开始明显减少，主要原因可能为在党的十九大召开后，学者开始转向对会议文件、习近平总书记重要讲话精神的研究，而将其转为学生教育层面的较少。从发文数量来看，关于“研究生思想政治教育”的核心文献并没有形成稳定的发文规模，总发文量呈现不稳定增长状态。纵观思想政治教育整个领域的研究成果，关于思想政治教育研究的核心文献高达

28315篇，而专门关注研究生这一群体的文献仅占2.54%，对研究生思想政治教育的重视程度一直较低。

三、研究生思想政治教育研究的热点

借助CiteSpace软件的突现检测（Burst）功能可以分析关键词在特定时间段的变化程度，代表着在某一时间段内的研究话题聚焦，关键词从突发时持续至今的则为该领域目前的研究前沿。采用CiteSpace软件的文献格式转换功能对输出文献进行处理，得到研究生思想政治教育的关键词共现图谱（图2）。综合分析图2关键词共现图谱和关键词的频次及中心性数值（表1），研究生思想政治教育研究领域的热点主题可以总结为以下4个方面。

第一，研究生思想政治教育的实施主体研究。“研究生”是关键词共现图谱中最大的节点，中心性最高，与“研究生”这个节点直接相连的关键词有“导师”“辅导员”等。导师、辅导员和研究生“三自教育”（自我教育、自我管理、自我服务）的力量是研究生思想政治教育中3支最重要、最

直接的育人力量[1]。学者提出以导师和辅导员作为提升育人队伍素质的抓手[2]，将辅导员队伍纳入教师队伍建设之中[3]，落实辅导员教师与干部的“双层身份”管理[4]。

第二，研究生思想政治教育的基本理论研究。排名靠前的聚类有“研究生思想政治教育”“思想政治教育”“思

想政治工作”“研究生教育”等。既有文献研究了高校思想政治教育的主要特点，总结了新时代研究生思想政治教育的发展逻辑，澄清了新时代高校思想政治教育的学理支撑与进路选择[5]。研究生思想政治教育“四位一体”协同发展[6]，是立足发展大局，在“三个转变”中把握研究生教育教学规律的必然要求[7]，符合“双一流”大学建设发展的根本要求、高层次拔尖创新人才培养的战略需求和高校思想政治教育质量提升的实践诉求[8]。

第三，研究生思想政治教育的育人对策研究。围绕

“研究生思想政治教育”的关键词有“队伍建设”“教学改革”“协同