2025年译林小学英语三年级下册集体备课讨论记录Unit4 .pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

译林小学英语三年级下册集体备课讨论记录Unit4

黄花塘中心小学三年级英语集体备课主备人:耿素芹

讨论记录

··:2025年3月28日

地点:东办公室

参与人:耿素芹夏德懿

主备人:耿素芹

讨论内容:

耿素芹:

教材分析:

本课译林版小学英语三年级下册Unit4Where’sthebird?的第一课时。本单元主

要是描述物体的位置以如何询问。教师可以根据学生的年龄特点，设计一些游戏和活动，

在学生在实际情景中使用本单元的句型。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

学情分析:

三年级学生比较活泼好动，学习动机容易被激发，学习兴趣也很浓厚，能够在教师的

领导下，通过融入情境，全身反应，完成任务等多种方式，联系生活实际，巩固所学的知

识，学会日常之间的交流。

夏德懿:

一般我们上三下第1课时，都是以Storytime为主，而这个课时设计教授的是

Storytime和Songtime两块，内容相对多些。同时，教学重点:能正确地理解并朗读对

话内容，在教师的引导和帮助下复述课文内容。教学难点:能初步运用本课所学的词汇和

日常用语谈论物品的位置。因此，还要复述课文以及运用语句，难度

黄花塘中心小学三年级英语集体备课主备人:耿素芹相对大些。

耿素芹:教学设计自然流畅，层层递进。首先教授歌曲先声夺人，提高学生学习兴

趣。其次快速进入新授单词on,under,in,inthe

desk,onthechair.以猜测游戏方式教授，学生很感兴趣。然后分步骤有梯度进入课

文教授:先听录音回答-看动画核对-粘贴小鸟位置-再看动画核对-分图片教授新授，让学生

有感情朗读重点词句-教师提问引导学生复述-请个别人复述。如此细致层次地教授课文，

才使得重点突出，学生有更多的时间来表达和锻炼自身口语。夏德懿:最后，教授Song

time也是先由韵律诗引出，再到歌曲的听学演，逐步递进，学生兴致也被极大调动，推

向本课高潮。回家作业也侧重于学生口语的说:2.用Whereis…?It’s…的句型来说说物

百学须先立志。——朱熹

品的位置。3.搜集一些on，in，behind，under这样的介词短语，说一说。既有基础

的，也有提升的。

教法学法:

本周主要采用练习法、讨论法、讲授法、小组合作、自主学习等方法。

黄花塘中心小学三年级英语集体备课主备人:耿素芹

讨论记录

时间:2014年4月4日

地点:办公室

参与人:耿素芹夏德懿

主备人:耿素芹

讨论内容:

夏德懿:

下周教学内容主要是Checkouttime，Tickingtime。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

课标要求:

1.复习巩固本单元学习的单词、语句，培养学生综合运用语言的能力。

2.复习巩固本单元学习内容，培养学生综合运用语言的能力。

教学内容特点:

学情分析:

学生在前周已经掌握如何描述物体的位置及相应的答语，因此，教师可以引导学生在

玩游戏时把这些内容有机滚入，通过新旧知识的有机整合。适度加强对学生语言表达的纵

向和横向的拓展。

教法学法: