17电磁铁（三）说课稿-2023-2024学年青岛版科学五年级下册.docxVIP

17电磁铁（三）说课稿-2023-2024学年青岛版科学五年级下册

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教学内容

《17电磁铁（三）》选自2023-2024学年青岛版科学五年级下册。本节课主要内容包括：

1.电磁铁的制作方法及注意事项；

2.电磁铁的性质和特点；

3.电磁铁在生活中的应用；

4.实验探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系。

核心素养目标

1.理解电磁铁的基本原理，培养科学探究和问题解决能力。

2.通过制作电磁铁，发展动手操作和创新思维。

3.认识电磁铁在生活中的应用，增强科技与生活的联系意识。

4.在实验探究中，培养观察、分析和总结的科学方法。

教学难点与重点

1.教学重点

-电磁铁的制作方法：本节课的核心在于让学生掌握电磁铁的制作步骤，包括选择合适的材料、缠绕线圈、连接电源等，以及如何确保电磁铁的安全性。

-电磁铁的性质和特点：强调电磁铁的磁性是由电流产生的，以及磁性强弱与线圈匝数的关系，这是理解电磁铁应用的基础。

-电磁铁的应用实例：通过生活中的实例，如电铃、电磁起重机等，让学生了解电磁铁的实际应用。

2.教学难点

-电磁铁的原理理解：学生可能难以理解电流如何产生磁场，以及电磁铁的磁性与线圈匝数的关系。举例：通过演示实验，让学生观察不通电和通电时电磁铁的磁性变化，直观感受电流对磁场的影响。

-制作电磁铁的动手操作：学生可能在缠绕线圈、连接电路等操作中遇到困难。举例：在制作电磁铁时，教师可以分步骤指导，提供清晰的图解和操作视频，帮助学生掌握每一步的要点。

-实验探究方法的应用：学生可能不熟悉如何设计实验、记录数据、分析结果。举例：教师可以设计简单的实验步骤，如改变线圈匝数，观察电磁铁吸引大头针的数量，让学生通过实验验证理论，同时学习科学探究的方法。

教学资源

-硬件资源：电磁铁套件、电源、导线、开关、大头针、磁铁、螺丝刀、剪刀等。

-软件资源：教学PPT、实验操作视频、电磁铁原理动画演示。

-课程平台：校园网络教学平台。

-信息化资源：在线教学资源库、数字化实验手册。

-教学手段：小组合作学习、实验探究、互动讨论。

教学过程设计

【导入环节】（5分钟）

1.创设情境：教师展示一个简单的电磁铁装置，并提问：“大家知道这是什么东西吗？它是如何工作的？”

2.提出问题：邀请学生思考并分享他们对电磁铁的了解，以及电磁铁在生活中的应用。

3.激发兴趣：宣布本节课我们将制作并探究电磁铁的奥秘，激发学生的好奇心和求知欲。

【讲授新课】（15分钟）

1.介绍电磁铁的原理（5分钟）：

-展示电磁铁的构造和工作原理。

-通过动画或实验演示电流如何产生磁场。

2.制作电磁铁（5分钟）：

-分发材料和工具，讲解制作电磁铁的步骤。

-演示如何缠绕线圈、连接电路，并强调安全注意事项。

3.电磁铁的性质和应用（5分钟）：

-讲解电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系。

-展示电磁铁在生活中的应用实例，如电磁起重机、电铃等。

【巩固练习】（10分钟）

1.小组合作：学生分小组，每组制作一个电磁铁，并尝试吸引不同数量的铁钉或大头针。

2.记录与分析：学生记录实验结果，讨论电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系。

3.教师指导：教师在学生操作过程中提供必要的指导，帮助学生解决制作和实验中的问题。

【师生互动环节】（10分钟）

1.课堂提问：

-“谁能解释电磁铁是如何工作的？”

-“你们在实验中发现了什么规律？”

-“电磁铁在生活中的应用有哪些？”

2.小组分享：每组学生汇报实验结果和发现，其他小组提出疑问或建议。

3.教师总结：教师根据学生的分享和讨论，总结电磁铁的关键知识点，强调重点和难点。

【课堂总结】（5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容和重点知识点。

-强调电磁铁的原理和应用，以及学生在实验探究中的表现。

-鼓励学生继续探索电磁学领域的知识。

【作业布置】（5分钟）

-布置学生回家后，尝试用电磁铁制作一个小型电磁起重机，并撰写实验报告。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《电磁学基础》、《生活中的科学：电磁篇》等，为学生提供更多电磁学的基础知识和实际应用案例。

-在线课程：国内外的在线教育平台，如MOOC、edX等，提供电磁学相关的课程，适合学生深入学习。

-科普文章：收集一些关于电磁学的科普文章，如电磁铁的制作、电磁波的应用等，帮助学生拓展知识面。

-实验视频：搜集电磁铁制作和实验操作的视频教程，供学生参考学习。

-科研论文：挑选一些适合学生阅读的电磁学领域的科研论文，激发学生的科研兴趣。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生课后阅读相关书籍和科普文章，增加对电磁学的理解。

-实践操作：建议学生在家中尝试制作不同