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9《这些是大家的》（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以统编版道德与法治二年级上册《这些是大家的》为主题，旨在培养学生的集体意识和公共道德。通过生动的故事导入、情境体验、小组讨论等多种教学方法，让学生认识到公共财物的重要性，懂得爱护公共财物、维护集体利益。课程设计注重理论与实践相结合，引导学生从日常生活中发现、感受、实践爱护公共财物的行为，从而提高学生的法治素养和社会责任感。

二、核心素养目标

1.道德素养：培养学生的集体主义精神，使其能够自觉遵守社会公德，爱护公共财物，尊重他人权益。

2.法治意识：让学生理解公共财物属于大家，需要依法保护，增强法律意识，形成遵纪守法的良好习惯。

3.社会责任感：引导学生认识到自己是集体的一员，应承担起爱护公共财物的责任，为建设和谐社会贡献力量。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解公共财物的概念。

2.掌握爱护公共财物的方法和意义。

难点：

1.将爱护公共财物的理念转化为学生的自觉行为。

2.引导学生从日常生活中发现公共财物的具体实例。

解决办法：

1.通过图片、实物展示等方式，形象直观地介绍公共财物的种类和特点，帮助学生理解概念。

2.创设情境，如模拟公园、图书馆等公共场所的场景，让学生在模拟实践中学会如何爱护公共财物。

3.开展小组讨论，引导学生分享自己生活中遇到的爱护公共财物的实例，激发学生的共鸣。

4.定期进行行为引导和反馈，鼓励学生在日常生活中践行爱护公共财物的行为，逐步形成习惯。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲述生活中的实例，引导学生理解公共财物的概念。

2.情境教学法：创设真实情境，让学生在模拟实践中学习如何爱护公共财物。

3.小组讨论法：分组讨论如何在生活中保护公共财物，促进学生思考和交流。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示公共财物的图片和案例，增强视觉效果。

2.教学软件：利用互动教学软件，进行课堂问答和游戏，提高学生的学习兴趣。

3.网络资源：引入相关网络资源，如视频、新闻等，丰富教学内容，拓宽学生视野。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段公共场所的短视频，展示公共财物被破坏的情景，引发学生思考。

2.提出问题：同学们，你们看到了什么？这些公共财物被破坏后，会给我们的生活带来什么影响？

3.学生回答，教师总结：公共财物是我们共同拥有的，破坏公共财物会影响到大家的利益，所以我们要爱护公共财物。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解公共财物的概念：公共财物是指供大家共同使用的财物，如公园、图书馆、学校的设施等。

2.举例说明：通过PPT展示公共财物的图片，让学生了解公共财物的种类和特点。

3.讲解爱护公共财物的意义：爱护公共财物是遵守社会公德的表现，有利于维护社会秩序，提高生活质量。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习判断：让学生判断以下行为是否属于爱护公共财物，并说明原因。

-在图书馆大声喧哗

-在公园乱扔垃圾

-乘坐公共交通工具时，主动让座

2.小组讨论：如何在学校、家庭、公共场所中爱护公共财物？每组分享一个实例。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.学生分享：请学生谈谈自己在生活中遇到的爱护公共财物的实例，教师给予肯定和鼓励。

2.情境模拟：教师创设一个公共场所的情境，让学生分组模拟如何爱护公共财物，如排队等候、不乱扔垃圾等。

3.教师点评：对学生的表现进行点评，指出优点和需要改进的地方。

五、课堂提问（用时5分钟）

1.提问：你们认为如何才能让更多的人意识到爱护公共财物的重要性？

2.学生回答，教师总结：我们要从自己做起，以身作则，同时通过宣传、教育等方式，让更多的人加入到爱护公共财物的行动中来。

六、总结与布置作业（用时5分钟）

1.总结：今天我们学习了公共财物的概念，了解了爱护公共财物的意义，希望大家在日常生活中，做到爱护公共财物，为构建和谐社会贡献力量。

2.布置作业：请同学们结合本节课的内容，写一篇关于如何爱护公共财物的感悟文章，下节课分享。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《公共道德与社会发展》

-《儿童社会公德教育手册》

-《生活中的法律：公共财物篇》

-相关法律法规摘录，如《中华人民共和国治安管理处罚法》中关于破坏公共财物的处罚规定

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察身边的公共财物，记录下一周内你看到的公共财物被爱护或破坏的情况，分析原因，并提出改进建议。

-访问图书馆、公园等公共场所，了解这些场所为保护公共财物采取了哪些措施，并