Unit 1 A new start：Understanding ideas(Grammar) 说课稿 2024—2025学年外研版（2024年）英语七年级 上册.docxVIP

Unit1Anewstart：Understandingideas(Grammar)说课稿2024—2025学年外研版（2024年）英语七年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年外研版英语七年级上册Unit1Anewstart中的Understandingideas（语法）部分。本节课主要围绕一般现在时态的语法知识进行讲解和实践，内容包括：

1.一般现在时的概念及构成。

2.一般现在时的标志词及常见用法。

3.运用一般现在时描述日常生活、习惯、状态等。

4.识别并纠正一般现在时态中的错误。

5.通过练习巩固所学知识，提高学生的语法运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确运用一般现在时态描述事物、表达习惯和状态的技能，提升其英语听说读写综合运用能力。

2.文化意识：通过学习一般现在时态，让学生了解英语国家的文化背景，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：训练学生在实际语境中识别和纠正一般现在时态错误，提高其逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：培养学生自主探究、合作学习的能力，通过课堂实践和练习，使学生能够独立运用一般现在时态进行语言表达。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在小学阶段已经接触过简单的英语语法知识，如一般现在时的基本形式。

-学生能够理解和使用一些日常生活中的简单英语表达。

-学生对英语字母和基本词汇有一定的掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有一定的兴趣。

-学生具备一定的学习能力和模仿能力，能够跟随老师的指导进行学习。

-学生可能偏好互动性强、实践性强的学习方式，喜欢通过游戏和活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会对一般现在时态的构成和用法感到混淆，特别是在动词第三人称单数形式的变换上。

-学生在理解和运用语法规则时可能会出现错误，需要通过大量的练习来巩固。

-学生可能对英语语法的抽象概念理解不够，需要通过具体情境来帮助其理解。

-学生在运用一般现在时态进行语言输出时，可能会受到母语的干扰，需要通过不断的实践来克服。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年外研版英语七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与一般现在时态相关的练习题、真实语境对话录音、以及用于展示时态用法的PowerPoint演示文稿。

3.多媒体资源：收集与课文主题相关的图片和视频，以增强学生对一般现在时态的理解和应用。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行互动练习，并确保教室环境有利于学生集中注意力。

教学过程

1.导入新课

-我会以提问的方式开始本节课，询问学生：“你们对一般现在时态有什么了解？”

-学生们将分享他们对一般现在时态的已有知识。

-我会简要介绍本节课的主题和目标，让学生明确学习任务。

2.教学新课

a.理解一般现在时态的概念

-我会通过PowerPoint展示一般现在时态的定义和用法。

-学生将跟随我的讲解，记录关键信息。

-我会提供一些例句，让学生观察并识别一般现在时态的特征。

b.学习动词第三人称单数形式

-我会重点讲解动词第三人称单数形式的规则。

-学生将参与一个小游戏，练习变换动词形式。

-我会纠正学生的错误，并提供即时反馈。

c.实践一般现在时态

-我会让学生分组，每组编写一个关于日常生活的小对话，使用一般现在时态。

-学生们将练习对话，并在班级中展示。

-我会评估学生的表现，并给予表扬和建议。

3.课文主旨内容探究

a.阅读课文

-我会让学生阅读课文，并找出使用一般现在时态的句子。

-学生将讨论并分析这些句子的用法。

-我会引导学生理解课文的主旨内容。

b.课文理解练习

-我会提供一些关于课文内容的理解题，让学生回答。

-学生将独立完成练习，并相互检查答案。

-我会解释任何难点，并确保学生理解课文的细节。

4.课堂活动

a.角色扮演

-我会组织一个角色扮演活动，让学生模拟不同的角色，使用一般现在时态进行对话。

-学生将积极参与角色扮演，并在活动中运用所学的语法知识。

-我会观察学生的表现，并提供必要的指导。

b.小组讨论

-我会提出一些开放性问题，让学生在小组内讨论。

-学生将分享他们的想法，并用英语表达。

-我会加入小组讨论，提供帮助和指导。

5.巩固练习

a.书面练习

-我会发给学生一些练习题，要求他们运用一般现在时态完成句子。

-学生将独立完成练习，并提交