成功训练对不起！我错了（说课稿）长春版三年级下册综合实践活动.docx

成功训练对不起！我错了（说课稿）长春版三年级下册综合实践活动

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为长春版三年级下册《综合实践活动》中的“成功训练——对不起！我错了”。本节课旨在让学生通过角色扮演、情景模拟等方式，学会在日常生活中正确处理道歉与接受道歉的情境，培养学生的责任感、同理心和沟通能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在previous学习中已经了解了基本的礼貌用语和与人交往的技巧，本节课将在此基础上，引导学生学会在犯错后如何诚恳地道歉，以及如何理解和接受他人的道歉。教材中通过生动的案例和实践活动，帮助学生将理论知识应用于实际生活，提高学生的综合素质。

核心素养目标

1.培养学生的自我认知与自我调节能力，使其能够在犯错时勇于承担责任并真诚道歉。

2.增强学生的沟通与合作能力，学会在人际交往中理解和接受他人的道歉。

3.提升学生的道德修养，培养诚实守信的品质，形成正确的价值观和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①培养学生在犯错后能够主动承认错误并真诚道歉的能力。

②引导学生理解道歉的重要性，以及如何恰当地表达歉意。

2.教学难点

①让学生能够在实际生活中灵活运用道歉的技巧，克服尴尬和恐惧心理。

②帮助学生学会接受他人的道歉，理解宽容与原谅的重要性，并能够以积极的态度面对错误。

在具体的教学过程中，我们将通过情景模拟、角色扮演、小组讨论等多种教学方法，使学生能够更好地掌握这些重点和难点内容。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：多媒体课件、教学视频、电子教案

4.教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、案例分析

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放一段关于道歉与接受道歉的情景短剧，引导学生关注情景中的人物行为和语言表达。

-提问学生：在短剧中，你们看到了什么？感受到了什么？如果你们遇到类似情况会怎么做？

2.讲授新知（20分钟）

-简要介绍本节课的学习目标，即学会正确表达歉意和接受他人的道歉。

-通过PPT展示道歉的基本步骤和注意事项，包括：认识到错误、诚恳表达歉意、承担责任、提出补救措施等。

-通过角色扮演，展示不同场景下的道歉方式，让学生观察并讨论每种方式的优缺点。

-引导学生总结出道歉时应遵循的原则，如真诚、及时、适度等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，模拟生活中可能遇到的道歉场景，让学生实际操作并体会道歉的技巧。

-每组表演结束后，其他组进行评价，教师给予反馈和指导。

-针对学生在练习中出现的共性问题，进行集中讲解和示范。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调道歉的重要性以及正确的道歉方式。

-鼓励学生在日常生活中积极运用所学，提高自己的沟通能力和人际关系。

5.作业布置（5分钟）

-布置一道实践性作业：让学生在家庭或学校中寻找一个道歉的场景，实际操作并记录下自己的感受和对方的反应。

-要求学生在下节课前准备好作业，以便在课堂上分享和讨论。

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够理解道歉的重要性，掌握了道歉的基本步骤和注意事项。

-学生能够区分不同场景下的道歉方式，并能够根据实际情况选择合适的道歉方式。

-学生能够明确道歉时应遵循的原则，如真诚、及时、适度等。

2.技能提升方面：

-学生在实际操作中能够灵活运用道歉的技巧，克服了道歉时的尴尬和恐惧心理。

-学生在角色扮演活动中，能够根据情景模拟出合适的道歉语言和行为，提高了沟通能力。

-学生能够接受他人的道歉，理解宽容与原谅的重要性，并以积极的态度面对错误。

3.情感态度方面：

-学生在学习过程中，增强了对诚信和责任感的认识，形成了正确的价值观和道德观念。

-学生在实践活动中，体验到了道歉带来的积极情感，如释然、宽慰等，进一步激发了他们主动道歉的意愿。

4.实际应用方面：

-学生在家庭、学校等日常生活中，能够主动运用所学道歉技巧，改善人际关系，提高社交能力。

-学生在遇到冲突和误解时，能够更加冷静、理智地处理问题，减少矛盾和冲突。

5.自我成长方面：

-学生在学习过程中，不断反思自己的行为和言语，提高了自我认知和自我调节能力。

-学生在实践活动中，学会了从他人的反馈中汲取经验，不断成长和进步。

教学反思

这节课《成功训练——对不起！我错了》的设计和实施让我深刻体会到了教学相长的过程。从学生的反馈和表现来看，我对以下几个方面有了更深的认识：

首先，学生的参与度超出了我的预期。在角色扮演和情景模拟环节，学生们积极参与，表现出很高的热情。这让我意识到，通过生动的实践活动，学生能够更深刻