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7《可爱的动物》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7《可爱的动物》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

设计意图

本节课《可爱的动物》旨在通过一年级学生的生活经验和兴趣点，引导他们认识和理解动物的特点，培养他们对动物的关爱和保护意识。课程紧密结合2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册教材内容，通过生动的实例、互动游戏和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的道德素养和法治观念。同时，注重培养学生的观察力、表达力和合作能力，为他们的全面发展奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生的观察与思考能力，通过观察动物的特点，激发学生探索自然的兴趣。

2.提升学生的情感态度与价值观，引导他们形成关爱动物、尊重生命的意识。

3.增强学生的法治观念，教育他们遵守有关动物保护的法律法规。

4.培养学生的表达与沟通能力，鼓励他们在小组讨论和课堂分享中，表达自己对动物的认识和情感。

学情分析

一年级的学生正处于对周围世界充满好奇心的阶段，他们对于动物有着天然的兴趣和亲近感。在知识层面，学生已经具备了一定的自然认知基础，能够识别一些常见的动物，但对于动物的生活习性和保护意识尚处于启蒙阶段。在能力方面，学生的观察力、思考力和表达能力正在发展，需要通过具体的实践活动来提升。在素质方面，学生正处于道德观念形成的关键时期，通过学习关于动物的课程，可以培养他们的同情心和责任感。

在行为习惯上，一年级学生活泼好动，注意力容易分散，因此需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力，同时培养他们专注和倾听的习惯。此外，学生可能存在以自我为中心的行为，通过课程学习，可以引导他们学会站在他人的角度思考问题，理解动物与人类的关系，从而更好地参与到课堂学习中，为后续的道德与法治教育打下基础。

教学资源准备

1.教材：统编版道德与法治一年级下册教材，保证每位学生都有。

2.辅助材料：收集动物图片、视频及音频资料，用于课堂教学展示。

3.教学道具：准备动物模型或玩偶，以便于学生直观了解动物特征。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品。

教学过程

一、导入新课

1.开场：同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容——《可爱的动物》。你们喜欢小动物吗？谁能告诉我你最喜欢的动物是什么？

2.学生回答后，老师总结：是啊，动物世界是多么奇妙而有趣，它们是人类的好朋友。今天，我们就来一起探索这个充满生机和活力的动物世界。

二、自主学习

1.请同学们打开教材，翻到第7课《可爱的动物》。

2.我给大家5分钟的时间，请你们自己阅读课文，找出课文中提到的动物，并尝试记住它们的特点。

三、课堂探究

1.探究一：动物的特点

-老师提问：谁能告诉我，课文里都介绍了哪些动物？

-学生回答后，老师引导：这些动物都有什么特点呢？请你们小组讨论，每个小组选一个代表来分享。

-学生讨论并分享后，老师总结并板书动物的特点。

2.探究二：动物与人类的关系

-老师提问：同学们，你们知道动物和人类之间有什么关系吗？

-学生回答后，老师引导：请大家再次阅读课文，找出动物与人类之间的联系。

-学生分享后，老师总结：动物不仅给我们带来快乐，还帮助人类完成很多工作，我们要爱护它们。

3.探究三：如何保护动物

-老师提问：那么，我们应该如何保护这些可爱的动物呢？

-学生回答后，老师引导：请大家结合教材内容，思考一下我们可以做些什么来保护动物。

-学生分享后，老师总结：我们要遵守法律法规，不捉摸、不伤害动物，还要宣传保护动物的重要性。

四、互动游戏

1.老师组织一个小游戏，如“动物知识问答”，让学生在游戏中巩固所学知识。

2.游戏过程中，老师引导学生积极参与，鼓励他们大胆表达自己的想法。

五、实践活动

1.请同学们分成小组，每组选择一种动物，用画笔和彩纸制作一个动物的模型。

2.制作过程中，老师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励他们发挥创意。

3.制作完成后，每组展示自己的作品，并介绍这种动物的特点。

六、总结与反思

1.老师提问：通过本节课的学习，你们有什么收获？

2.学生分享后，老师总结：今天我们学习了关于动物的知识，知道了它们的特点、与人类的关系以及如何保护它们。希望大家在日常生活中，能够做到爱护动物，保护我们的生态环境。

七、布置作业

1.请同学们回家后，向家人分享本节课所学的内容，特别是关于保护动物的知识。

2.完成教材第7课《可爱的动物》的课后练习。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练地识别和描述课文中提到的