第18课 冷战与国际格局演变 说课稿--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第18课冷战与国际格局演变说课稿--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第18课冷战与国际格局演变说课稿--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版（2019）必修中外历史纲要下册第18课《冷战与国际格局演变》。本节课主要讲述冷战时期的国际关系及其对世界格局的影响，包括冷战的起源、美苏争霸的历程、多极化趋势的发展以及国际格局的演变。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了二战后的国际秩序以及联合国的成立，本节课的内容将帮助学生进一步理解冷战时期国际关系的形成、发展和影响，从而更加深入地把握20世纪后半叶的国际格局。本节课的内容与第17课《第二次世界大战后的世界》紧密相连，为后续学习国际政治经济新秩序的建立打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的时空观念，通过分析冷战时期的国际关系，理解历史事件的时间线索和空间背景。

2.增强学生的史料实证能力，指导学生运用史料分析冷战的原因、过程及其影响。

3.提升学生的历史解释能力，让学生能够从多角度、多层面理解冷战对国际格局的塑造。

4.培养学生的历史价值观，引导学生正确认识冷战时期的国际关系及其对当今世界的影响。

教学难点与重点

1.教学重点

①冷战的起源及其影响：理解冷战产生的背景、主要原因及其对国际关系的影响。

②国际格局的演变：掌握冷战时期国际格局的变化，特别是多极化趋势的发展。

2.教学难点

①冷战期间的美苏争霸过程：梳理美苏争霸的重要事件，分析其背后的战略意图和策略。

②冷战对世界格局的具体影响：深入探讨冷战对世界经济、政治、军事以及国际关系等方面的具体影响，包括对第三世界国家的影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版（2019）必修中外历史纲要下册教材。

2.辅助材料：收集冷战时期的地图、历史照片、相关视频剪辑等，以便在课堂上展示。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：根据教学活动需要，规划讨论区域，确保学生可以分组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

介绍冷战的概念，提出问题：“同学们，你们知道冷战是什么吗？它对世界产生了哪些影响？”通过提问引发学生的兴趣，接着简要回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

首先，讲解冷战的起源，包括二战后的国际格局、美苏意识形态的对立以及冷战政策的确立。然后，介绍冷战期间的重要事件，如杜鲁门主义、马歇尔计划、柏林危机、古巴导弹危机等，分析这些事件对国际关系的影响。接着，讲述多极化趋势的发展，包括欧洲一体化、不结盟运动的兴起等。最后，探讨冷战对世界格局的演变，特别是对第三世界国家的影响。

3.巩固练习（10分钟）

给出一些关于冷战的问题，让学生分组讨论并回答。例如：“冷战期间，美苏两国在哪些方面进行了竞争？”“多极化趋势对国际关系产生了哪些影响？”通过讨论，巩固学生对课堂内容的理解。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置关于冷战的作业，要求学生撰写一篇关于冷战对某一方面影响的小论文，如冷战对经济、政治、军事或国际关系的影响。要求学生结合课堂所学，查阅相关资料，锻炼分析问题和论述能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《冷战：一部世界史》（作者：奥德·阿诺·韦斯特阿德）：本书详细阐述了冷战的全球影响，包括在亚洲、非洲和拉丁美洲等地区的表现。

-《国际关系史》（作者：王绳祖）：书中对冷战时期的国际关系进行了深入分析，涵盖了政治、经济、军事等多个方面。

-《冷战时期的国际政治》（作者：刘德斌）：本书系统地介绍了冷战时期国际政治的基本特点和发展趋势。

-《世界历史》（九年级下册）：教材中对冷战时期的国际格局有简要介绍，可以作为复习和巩固的参考资料。

-纪录片《冷战解码》：通过珍贵的历史影像，详细展现了冷战时期的重要事件和人物。

-电影《桥上的间谍》：讲述冷战时期的一起真实间谍事件，帮助学生理解冷战时期的紧张氛围。

2.拓展建议：

-阅读拓展书籍：鼓励学生阅读《冷战：一部世界史》等书籍，以更全面地了解冷战的全球影响，特别是对发展中国家的影响。

-观看纪录片和电影：安排学生在课后观看《冷战解码》和《桥上的间谍》，以增强对冷战时期国际关系的感性认识。

-开展小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨冷战时期的国际关系对今天的世界有哪些影响，如何从历史中汲取经验教训。

-撰写研究论文：鼓励学生结合教材内容和个人兴趣，选择冷战时期的某一事件或问题，撰写