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Unit1Thisisme!第5课时Integration说课稿-2024-2025学年译林版(2024)七年级上册英语
主备人
备课成员
教材分析
本课时为译林版(2024)七年级上册英语Unit1Thisisme!的第5课时Integration部分。本部分主要通过听力活动让学生巩固本单元主要人物和信息,同时训练学生听懂并进行简单交流的能力。内容主要包括听懂一段对话,获取信息,并能用所学生人物信息进行简单交流。在语言技能方面,重点培养学生听力和口语交流能力,在语言知识方面,巩固本单元的重点词汇和句型。在文化情感方面,通过交流人物信息和介绍自己,培养学生的团队意识和合作精神。
核心素养目标
本课时旨在通过听力活动和口语交流,培养学生的语言能力,提高学生的文化意识和跨文化交流能力。同时,通过团队合作和互相介绍,培养学生的合作精神和社会实践能力。
重点难点及解决办法
重点:学生能够听懂并参与到对话中,掌握人物信息的获取和交流。学生能够运用本单元的词汇和句型进行简单的自我介绍和询问他人信息。
难点:学生对听力材料的理解和口语交流的准确性。学生能够正确使用所学生人物信息进行交流,并能够灵活运用到实际情境中。
解决办法:通过多次播放听力材料,让学生反复听,逐渐提高理解能力。引导学生积极参与对话,鼓励他们大胆开口,不怕犯错。提供一些常用的词汇和句型,让学生进行模仿和练习,提高口语交流的准确性。组织学生进行小组活动,让他们相互练习,互相纠正,提高交流能力。通过角色扮演等方式,让学生将所学内容运用到实际情境中,提高灵活运用能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材,包括课本和听力材料。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以帮助学生更好地理解和掌握人物信息的获取和交流。
3.实验器材:本课时不涉及实验内容,无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成适合小组讨论和口语交流的环境,如设置分组讨论区和口语交流区,以便学生能够更好地参与课堂活动。
教学过程
1.导入(5分钟)
同学们,大家好!我们在前面的课程中已经学习了Unit1Thisisme!的前四课时内容,大家已经熟悉了课文中的主要人物和他们的信息。今天我们将进行第五课时Integration部分的学习,通过听力活动,我们将进一步巩固本单元的内容,并提高大家的听力和口语交流能力。
2.听力活动(15分钟)
现在,请大家仔细听一段对话,并尽可能地获取其中的信息。在听的过程中,大家可以简要地记录下重要信息。听完后,我们将进行听力理解的检查。
老师播放听力材料,学生听并记录信息。
听力材料播放完毕后,老师邀请学生分享他们记录的信息,并引导学生用所学生人物信息进行简单交流。
3.口语交流(10分钟)
接下来,我们将进行一个口语交流活动。请大家分成小组,每个小组选择一个你们感兴趣的人物,用所学的词汇和句型介绍这个人物的信息。每个小组将有3分钟的时间进行交流,然后我们将邀请一些小组分享他们的交流内容。
学生分组并进行口语交流活动。
老师观察学生的口语交流情况,并在适当时候提供帮助和指导。
4.小组讨论(10分钟)
现在,请大家重新回到自己的小组,讨论一下你们在听力活动和口语交流中遇到的困难和问题。大家可以互相帮助,共同解决问题。讨论结束后,我们将选取一些小组的代表来分享他们的讨论成果。
学生进行小组讨论,并分享讨论成果。
老师根据学生的讨论结果进行总结和指导。
5.课堂小结(5分钟)
同学们,我们在今天的课程中通过听力活动和口语交流,进一步巩固了Unit1Thisisme!的内容。大家已经能够听懂并进行简单的人物信息交流,并能够运用所学的词汇和句型进行自我介绍和询问他人信息。希望大家能够在课后继续练习,不断提高自己的听力和口语交流能力。
6.课后作业(布置作业)
请大家课后完成以下作业:
1.复习本节课所学的内容,特别是听力材料中的重要信息。
2.练习使用本节课所学的词汇和句型进行自我介绍和询问他人信息。
3.选择一个你感兴趣的人物,用所学的词汇和句型写一段介绍这个人物的信息,不少于50词。
以上就是我们今天的课程内容,希望大家能够认真完成作业,并不断巩固和提高自己的英语能力。下节课我们将继续学习新的内容,希望大家能够积极参与。谢谢大家!
教学资源拓展
1.拓展资源
(1)听力材料:提供更多的听力材料,如相关的音频、视频等,以便学生能够更多的练习听力,提高听力水平。
(2)口语交流场景:提供更多的口语交流场景,如角色扮演、情景对话等,以
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