Module 4 The Natural World（说课稿）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语二年级上册.docxVIP

Module4TheNaturalWorld（说课稿）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语二年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module4TheNaturalWorld（说课稿）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语二年级上册

教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语二年级上册Module4TheNaturalWorld。本模块主要包括以下内容：

1.单元1：SeasonsandWeather，介绍四季和天气的表达方式，学习描述不同季节和天气的词汇和句型。

2.单元2：AnimalsandPlants，学习有关动物和植物的词汇，了解它们的特征和生活习性。

3.单元3：NaturalResources，讲解自然资源的相关词汇，培养学生的环保意识。

本模块旨在帮助学生了解自然世界的相关知识，提高他们的英语表达能力，同时培养他们关爱自然、保护环境的意识。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习Module4TheNaturalWorld，学生能够运用所学词汇和句型描述自然现象、动植物以及自然资源，提升用英语进行实际交流的能力。

2.文化意识：培养学生对自然世界的认识，增强对环境保护的重视，以及对不同文化背景下自然观的了解和尊重。

3.思维品质：通过观察、分析和比较自然现象，激发学生的探究精神，培养他们的创新思维和批判性思维。

4.学习能力：引导学生自主学习，通过参与课堂活动和互动交流，提高学生的英语学习兴趣和自主学习能力。

学情分析

本节课面向的是二年级的学生，他们在知识层面已经掌握了一定的英语基础词汇和基本句型，能够进行简单的日常交流。在能力方面，学生的听说读写能力正在逐步形成，但听力和口语表达仍然是他们的弱项。在素质方面，学生对新鲜事物充满好奇，具备一定的探索精神，但注意力容易分散。

在行为习惯上，二年级学生开始形成一定的学习规律，但自我管理能力尚需提高。他们在课堂上较为活跃，但有时缺乏耐心，对长时间的学习任务可能表现出抵触情绪。

针对这些特点，本课程的学习将对学生的以下方面产生影响：

-利用学生对自然世界的好奇心，激发他们对英语学习的兴趣，提高学习积极性；

-通过生动有趣的教学活动，培养学生的听说能力，特别是在描述自然现象和交流信息时；

-结合环保意识的教育，提升学生的文化素养和社会责任感；

-通过小组合作和互动交流，培养学生的合作精神和团队意识，同时提高他们的自主学习能力。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用任务型教学法，结合讲授和讨论，以学生为中心，鼓励学生通过实际的语言使用来完成任务，达到学习目标。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟自然导游，介绍不同季节的景点；进行小组讨论，让学生分享对动植物的了解和保护自然资源的想法；通过案例研究，分析自然资源的合理利用与环境保护。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示自然景观图片和视频，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣；使用互动白板，让学生参与拼写和匹配游戏，增加课堂互动性。

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtostartModule4TheNaturalWorld.First,letslookatthesepicturesonthescreen.Canyoutellmewhatyousee?(展示四季变化的图片)

2.Yes,wehavespring,summer,autumn,andwinter.Now,letslistentoasongaboutseasons.(播放歌曲《Seasons》)

3.Greatjob!Now,letsmoveontoourlesson.

二、课文主旨内容探究

1.Pre-reading

a.Lookatthetitleoftheunit,SeasonsandWeather.Whatdoyouthinkwewilllearninthisunit?

b.Letsreadthetitleofeachsectioninthisunit.Canyouguesswhateachsectionisabout?

c.Now,letssetourlearninggoalsforthisunit.(板书学习目标)

2.While-reading

a.Sectio