幼儿园：保教常规行为细则.doc

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一日保教常规行为细则

环节

幼儿生活常规

班级教师工作要求

保育员工作要求

来园

接待

1.衣着整洁、舒适，愉快来园，乐意接受保建医生和老师的晨检。

2.有礼貌地和老师、小朋友问早，同家长道别。

3.学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。

4.将衣帽叠好，放在固定的地方。

5.进行简单劳动（如整理桌椅、管理自然角等）。

主班教师：

1.主动向幼儿、家长问好，态度亲切热情，引导幼儿有礼貌的向老师问好，跟家长道别；

2.观察了解幼儿精神和身体状况，有无不适状况。

3.教师有礼貌、有针对性与家长进行简短的交谈，并引导家长及时签名或刷卡。

4.仔细观察幼儿有无携带不安全物品，如有携带，及时教育并妥善保管，并在下午离园时与家长做好交接。

5.提醒、指导值日生做好值日工作。（如擦桌椅、管理自然角、整理玩具柜等）

6.准备自主游戏材料，保证活动材料、器械丰富。

1.教室、卫生间、寝室和包干区的所有窗户都开窗通风。

2.清洗茶桶，准备幼儿一日饮用水。

3.周一毛巾清洗、消毒。

4.早上8:10之前打扫教室、卫生间、寝室、走廊、窗台等卫生。

5.协助老师做好晨检工作。

6.做好消毒记录。

7.主动与幼儿家长打招呼，引导幼儿有礼貌地回应，引导值日生参加力所能及的劳动。

自主

游戏

1.幼儿情绪愉快，能积极参加自主游戏活动，能自选游戏内容，自由取放材料，遵守游戏规则。

2.会正确使用、爱护、整理用具。

3.具有初步的自我保护意识，不擅自离开集体，不做危险动作。

4.不轻易放弃，会与同伴商量解决问题，遇到困难会找老师帮忙。

5.活动后会自觉洗手和洗脸、按需喝水。

主班教师：

1.组织孩子有序开展游戏活动，提供多种选择（至少5种以上），形式多样，尊重幼儿意愿，做好重点区域指导。

2.教师衣着宽松、舒适，便于运动，不穿高跟鞋，保证活动自如。

3.户外自主游戏前提醒小班幼儿大小便，检查着装。

4.培养幼儿良好的行为习惯，进行安全教育，提醒幼儿不做危险动作。

5.游戏形式体现个体差异，有层次性，游戏过程中，教师与幼儿有较多个别化的积极互动。

6.自主活动结束，带部分孩子有序回到教室进行生活活动。

配班教师：

1.负责提早在场地上摆放活动器械，协助主班老师组织活动。

2.自主活动结束，组织另一部分孩子整理好活动材料和场地，并带回教室进行生活活动。

3.及时处理幼儿的安全或身体不适等突发事件。

1.协助做好游戏前后幼儿护理，提醒幼儿按需喝水，及时入厕。

2.活动前与教师进行沟通，了解活动内容和要求，协助老师做好游戏前材料、场地等准备。

3.自主游戏环节全程跟班，协助指导幼儿活动，观察在前，引导在后，指导方式恰当。

4.活动时随时给幼儿增减衣物，配合教师处理活动中的偶发事件。

5.配合教师教育幼儿要友好地玩，爱惜玩具，带领幼儿收拾、整理游戏活动材料。

早操

（周一

升旗）

1.能听音乐节奏做操，精神饱满，情绪愉快，注意力集中，动作协调，努力达到锻炼目的。

2.幼儿的参与率高，每位幼儿身体都能得到锻炼，动作整齐有序。

3.中大班幼儿在取器械时要整齐有序。

4.在早操结束时，幼儿整齐有序退场。

升旗要求：

1.肃静、有序，不交头接耳。

2.队伍整齐，立正、行注目礼，眼睛看着国旗徐徐上升。

主班教师：

1.听音乐按时、有序组织孩子排队出操，出操前关好教室电器等开关。

2.统一早操开始前，组织幼儿随音乐律动，避免消极等待。

3.在前面带操时面带微笑，精神饱满，口令、示范动作准确、熟练，用语言、动作示范指导幼儿，保证幼儿情绪愉快地投入活动。

4.早操结束后组织幼儿整齐有序退场。

配班教师：

1.在本班队伍后面做操的同时，加强对个别幼儿的指导，接待迟来的孩子和家长。

2.保证每位幼儿都有器械，早操结束负责收回器械。

教师升旗要求：

1.肃静、有序，不交头接耳。

2.立正，行注目礼，眼睛看着国旗徐徐上升。

3.指导幼儿遵守升旗礼仪。

1.拿早点。

2.每天用完早点后，清洗茶壶、茶杯并进行消毒。

集体

教学

活动

1.以积极的情绪，主动参加各类教育教学活动。

2.幼儿养成良好的学习习惯和常规秩序（不插嘴、不大声喊叫、坐姿良好、举手发言等）

3.具有良好的坐、听、说、写的习惯和正确姿势。

4.积极思维，敢于探索，大胆发表自己的想法，善于表现，形成活泼、开朗的性格。

5.运用各种感官和语言，乐于与同伴合作、交往，发展有益的兴趣，提高动手能力。

6.活动后能主动整理自己的操作材料和用具，并摆放整齐。

主班教师：

1.教师结合本班幼儿已有的经验、兴趣和发展需要，选择教育教学活动内容，活动目标明确，容量适当，提前写好活动教案。

2.能根据活动目标，做好活动前的准备（场地、教具、学具等）。

3.教师教态亲切、自然、大方，能脱