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浙江省瑞安市上海新纪元高级中学浙教版高中信息技术必修一说课稿：6.Excel排序筛选

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：浙江省瑞安市上海新纪元高级中学浙教版高中信息技术必修一

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习Excel中的排序和筛选功能，这是高中信息技术教学中的重要组成部分。通过本节课的学习，学生将掌握如何对数据进行排序和筛选，以便于更好地分析和处理信息。

核心素养目标

1.提升信息处理能力，能够利用Excel的排序和筛选功能高效管理数据。

2.培养数据分析思维，通过排序筛选数据，进行信息的归纳与总结。

3.增强信息素养，理解信息技术的应用，提高解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握Excel中数据排序的方法和步骤。

2.理解数据筛选的原理及实际应用。

难点：

1.快速准确地对多列数据进行排序。

2.实现复杂条件的筛选操作。

解决办法：

1.通过实际操作演示，引导学生逐步学习单列和多列数据的排序技巧，强调排序条件的设置。

2.利用案例教学，让学生在真实情境中练习使用筛选功能，包括自动筛选和高级筛选，同时讲解筛选条件的组合应用。

3.安排课堂练习，让学生在教师指导下解决实际问题，巩固所学知识，突破操作难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：计算机教室、投影仪、白板。

2.软件资源：MicrosoftExcel软件。

3.课程平台：校园教学管理系统。

4.信息化资源：教学PPT、Excel操作指导手册。

5.教学手段：案例教学、课堂练习、小组讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一个班级成绩表的Excel文档，提问学生如何快速找到成绩最高和最低的同学，引出排序和筛选的概念。

回顾旧知：简要回顾上节课学习的Excel基本操作，如单元格的选定、数据的输入等。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍Excel中的排序功能，包括升序、降序、自定义排序等，以及筛选功能，包括自动筛选和高级筛选。

举例说明：通过具体的Excel数据表格，演示如何对数据进行排序和筛选，强调在实际应用中的操作步骤。

互动探究：将学生分组，每组给定一个数据表格，让学生尝试进行排序和筛选操作，讨论遇到的问题和解决方法。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生独立完成一个包含排序和筛选操作的练习题，加深对知识点的理解和应用。

教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，针对学生的疑问和错误进行个别辅导。

4.课堂总结（约10分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调排序和筛选在实际数据处理中的重要性，并解答学生提出的问题。

5.作业布置（约10分钟）

布置一个综合性的作业，要求学生利用Excel对一组给定的数据进行排序和筛选，分析数据并撰写简要的报告。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《Excel数据处理与分析实战手册》

-《高中信息技术——Excel应用技巧》

-《信息技术与数据分析》相关章节

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探索Excel中的高级筛选功能，如何使用多个条件进行筛选。

-学习如何使用Excel的数据透视表功能，进行更深入的数据分析。

-研究如何利用Excel的条件格式功能来突出显示关键数据。

-完成课后作业：分析一份真实的销售数据，使用Excel的排序和筛选功能，找出销售业绩最好的产品，并撰写分析报告。

-自主寻找网络资源，学习Excel中的其他高级功能，如公式和函数的应用，图表的制作等。

-参与在线论坛或社交媒体群组，讨论Excel在实际工作中的应用和遇到的问题。

-观看教学视频，学习如何结合Excel与其他信息技术工具进行数据管理与分析。

-尝试使用Excel处理个人学习或生活中的数据，如个人财务记录、学习进度跟踪等。

内容逻辑关系

1.Excel排序功能

①排序的基本概念与作用

②单列排序的操作步骤

③多列排序的条件设置与操作

2.Excel筛选功能

①筛选的基本概念与作用

②自动筛选的操作步骤

③高级筛选的条件设置与操作

3.实际应用

①数据排序与筛选在现实生活中的应用场景

②利用排序筛选功能进行数据分析的方法

③排序筛选与信息处理能力的关联性

教学反思与总结

今天我上了一节关于Excel排序和筛选的高中信息技术课，课后我对整个教学过程进行了反思。

在教学方法上，我尝试使用了案例教学和互动探究，让学生在实际操作中学习知识。我发现这样的方法能够激发学生的兴趣，让他们更主动地参与到课堂中来。但