Unit 5 Lesson4说课稿2024-2025学年冀教版英语七年级上册.docxVIP

Unit5Lesson4说课稿2024-2025学年冀教版英语七年级上册

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设计思路

本节课围绕冀教版英语七年级上册Unit5Lesson4进行设计，以学生为中心，注重培养学生的听、说、读、写能力。课程内容主要围绕描述家庭成员的外貌和职业展开。我将通过以下步骤进行教学：

1.导入：通过展示家庭成员的图片，引导学生复习已学词汇，为新课内容做好铺垫。

2.新课呈现：利用多媒体展示课文内容，让学生听、读课文，感知课文大意。

3.互动讨论：分组讨论家庭成员的外貌和职业，培养学生口语表达能力。

4.课堂练习：设计练习题，巩固所学知识，提高学生的读写能力。

5.总结反馈：对本节课所学内容进行总结，为学生提供反馈，帮助其查漏补缺。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用英语描述家庭成员的外貌和职业的能力，提高学生的语音、语调及词汇运用水平。

2.文化意识：通过本节课的学习，使学生了解不同文化背景下家庭成员的称呼和职业特点，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析、归纳、总结的方法，对家庭成员的外貌和职业进行描述，提高学生的逻辑思维和创新能力。

4.学习策略：引导学生运用自主学习、合作学习等策略，提高学生的学习效率，培养良好的学习习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基本的英语语法结构，如主谓一致、一般现在时态等，并掌握了一定量的英语词汇。此外，他们对家庭成员的基本称呼和简单描述已有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动和游戏化的学习方式。他们在听力和口语方面有一定的能力，但阅读和写作能力相对较弱。学生个体差异较大，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-词汇量不足，难以准确描述家庭成员的外貌和职业。

-对英语语法的掌握不够扎实，影响句子表达的准确性。

-在口语表达时可能存在发音、语调不准确的问题。

-阅读理解能力有限，对课文内容的深入理解可能存在困难。

-部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意主动参与课堂活动。

教学资源

-冀教版英语七年级上册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课文音频资料

-家庭成员图片素材

-互动式白板或智能平板

-口语练习软件

-课堂练习题库

-学生作业本和文具

-教学PPT或课件

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用学生已知的家庭关系，询问他们家庭成员的情况，如：“Whoisyourmother/father?Whatdoeshe/shedo?”

-展示一张家庭成员的图片，让学生用英语简单描述每个人的外貌或职业。

-引导学生进入本课主题：“Todaywewilllearnhowtodescribeourfamilymembersappearanceandjobs.”

2.讲授新知（20分钟）

-播放课文音频，让学生听并跟读，注意语音、语调的正确性。

-分段落讲解课文内容，重点讲解描述家庭成员外貌和职业的词汇及句型。

-通过实物或图片展示，教授新词汇，如：tall,short,doctor,teacher等。

-创设情境，让学生练习使用新学到的词汇和句型描述家庭成员。

-对学生进行个别提问，检查他们对新知识的理解和掌握。

3.巩固练习（10分钟）

-设计一些练习题，如填空、选择、匹配等，让学生独立完成，巩固所学知识。

-分组进行口语练习，让学生互相描述家庭成员的外貌和职业。

-邀请几组学生上台展示他们的口语练习，给予鼓励和反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课所学内容，强调描述家庭成员外貌和职业的关键词汇和句型。

-回顾学生的课堂表现，对积极参与的学生给予表扬。

-提醒学生课后复习，为下一节课做好准备。

5.作业布置（5分钟）

-布置书面作业：用英语写一篇关于自己家庭成员的短文，包括他们的外貌和职业。

-布置口语作业：与家长或朋友用英语讨论家庭成员的情况，并记录下对话内容。

-强调作业要求和提交时间，确保学生明确作业任务。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语家庭树绘制活动：通过制作家庭树，让学生用英语标注家庭成员的关系和职业，增强学生的家庭观念和英语实际应用能力。

-英语家庭介绍视频：观看不同国家家庭成员用英语介绍彼此的视频，让学生了解不同文化背景下的家庭结构和生活方式。

-家庭主题英语绘本：提供与家庭相关的英语绘本，让学生在阅读中学习更多描述家庭成员的词汇和句型。

-英语家庭角色扮演游戏：设计角色扮演场景，让学生模拟家庭场景，用英语进行对话，提高口