《分数的基本性质》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册数学人教版.docxVIP

《分数的基本性质》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册数学人教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课《分数的基本性质》的说课稿设计，以人教版五年级下册数学教材为依据，注重学生已有知识经验的激活与拓展。首先，通过创设生活情境，引导学生发现分数在生活中的应用，激发学生学习兴趣。接着，通过观察、讨论、比较，让学生自主探究分数的基本性质，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。最后，通过练习巩固和拓展，使学生在掌握分数基本性质的同时，能够灵活运用到实际问题中。整个教学过程注重启发式教学，充分调动学生的主体性，提高课堂教学效果。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的逻辑思维和数学抽象能力。通过探究分数的基本性质，学生将发展数感和符号意识，能够理解分数间的关系并进行有效转换。同时，通过问题解决和数学表达，学生的数据分析观念和空间观念得到增强。在合作交流中，学生将提升数学交流能力和团队协作意识，为后续数学学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在四年级时已经学习了分数的概念、分数的加减法以及分数与整数的关系。他们对于分数的构成、分数的大小比较有了初步的认识，并且能够进行简单的分数运算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对数学学习有一定的兴趣，他们好奇心强，喜欢探索新知识。在思维能力上，学生已经具备了初步的逻辑推理和抽象思考能力，能够通过观察、比较来发现规律。在风格上，学生偏好直观、互动和合作的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习分数的基本性质时，学生可能会对分数的分子和分母同时扩大或缩小的规律感到困惑。此外，将抽象的分数性质应用到具体问题时，学生可能会遇到转换困难和运算错误。需要通过具体的例题和练习来帮助学生理解和掌握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版五年级下册数学教材《分数的基本性质》相关章节，确保每位学生都能使用。

2.辅助材料：制作PPT课件，包含分数基本性质的动画演示和实例讲解，以及相关练习题。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和彩色笔，方便学生讨论和展示成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布《分数的基本性质》预习资料，包括PPT和预习问题，要求学生预习分数的基本性质并尝试理解。

设计预习问题：如“观察分数2/3和4/6之间的关系，你能发现什么规律？”

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况和疑问。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过预习资料了解分数的基本性质。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试发现分数的性质。

提交预习成果：学生将预习中的发现和疑问以文字形式反馈给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，发现分数的性质。

信息技术手段：利用微信群进行预习资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过生活中的分数实例，如切蛋糕的情境，引出分数的基本性质。

讲解知识点：详细讲解分数的基本性质，如分子分母同时乘除相同的数，分数值不变。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在小组内分享预习成果，讨论分数的性质。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答，帮助学生理解分数的基本性质。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题，积极参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生在小组内讨论，通过实例验证分数的基本性质。

提问与讨论：学生提出预习中的疑问，与同学和老师一起探讨。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解分数的基本性质，帮助学生建立概念。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实际操作中理解分数的性质。

合作学习法：小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与分数基本性质相关的练习题，巩固学生对课堂内容的理解。

提供拓展资源：提供分数在实际生活中的应用案例，如比例尺、配料比例等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指出错误和不足。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，通过练习巩固分数的基本性质。

拓展学习：学生利用拓展资源，了解分数在生活中的应用。

反思总结：学生反思学习过程，总结分数的基本性质，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升学习效果。

本节课的重难点在于让学生理解并掌握分数的基本性质，通过课前预习、课中讨论和练习、课后拓展应用，帮助学生深入理解分数的性质，并能够将这一性质应用到实际问题中。

知识点梳理

《分数的基本性质》是小学数学教