Unit 4 Natural disasters Reading for writing 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit4NaturalDisastersReadingforWriting说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为“Unit4NaturalDisastersReadingforWriting”，选自2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册。本节课将引导学生阅读关于自然灾害的篇章，并在此基础上进行写作训练。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所选文章主要介绍了几种常见的自然灾害，如地震、洪水和台风等，以及如何应对这些灾害。这与学生在小学和初中阶段所学习的自然灾害知识有所关联，同时，通过本节课的学习，学生将能够运用所学词汇和句型描述自然灾害，提高写作能力。此外，本节课的教学内容还能够帮助学生增强安全意识，提高自我保护能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体包括：

1.语言能力：通过阅读和写作实践，学生能够准确理解和运用与自然灾害相关的词汇和句型，提高语言表达和交际能力。

2.文化意识：学生将了解不同文化背景下人们对待自然灾害的态度和应对措施，增强跨文化交流的意识和敏感性。

3.思维品质：通过分析文章中的信息，学生能够培养批判性思维，学会从不同角度审视问题，并提出合理的解决方案。

4.学习能力：学生将学会如何自主查找资料，整合信息，以及如何有效地进行写作训练，提高自我学习和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并运用与自然灾害相关的专业词汇和句型。

2.掌握描述自然灾害的写作技巧和结构。

难点：

1.阅读理解中对于复杂句子结构的分析。

2.写作时对于文章逻辑和连贯性的把握。

解决办法：

1.对于专业词汇和句型的学习，将通过课前预习、课堂讲解和课后练习相结合的方式，让学生在真实的语境中学习和运用。课堂上，教师将通过实例演示和互动练习，帮助学生理解和记忆。

2.对于复杂句子结构的分析，教师将引导学生进行句子成分划分，教授分析句子的方法和技巧，并通过练习加强学生的理解。

3.在写作训练中，教师将提供写作框架和模板，帮助学生构建文章结构。同时，通过同伴互评和教师反馈，指导学生改进文章的逻辑性和连贯性。

4.针对写作难点，将采用逐步引导的方法，从模仿范文开始，逐步过渡到自主创作，并在过程中提供必要的指导和修改建议。

教学资源

-人教版高中英语必修第一册教材

-多媒体投影仪

-互动式电子白板

-课堂录音机

-写作指导手册

-网络资源（自然灾害相关文章和视频）

-词汇卡片

-写作练习册

-同伴评价表

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于自然灾害的新闻报道视频，让学生直观感受自然灾害的严重性。

2.提出问题：视频结束后，教师提问：“你们知道哪些自然灾害？它们给人们的生活带来了哪些影响？”

3.学生回答：学生根据已有知识回答问题，教师总结并板书。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：让学生掌握与自然灾害相关的词汇和句型，了解自然灾害的应对措施。

2.教学重点：讲解与自然灾害相关的词汇和句型，如earthquake,flood,typhoon等，以及如何描述自然灾害的句子结构。

3.教学方法：教师通过多媒体展示相关图片和实例，引导学生学习新知识。

4.师生互动：

-教师提问：“你们知道地震发生时如何保护自己吗？”

-学生回答：“躲在坚固的家具下，远离窗户。”

-教师追问：“那你们知道如何用英语描述这个动作吗？”

-学生回答：“Hideunderthesolidfurniture,stayawayfromthewindows.”

5.教师总结并板书新知识。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习1：教师出示一张自然灾害的图片，让学生用所学的词汇和句型描述图片。

2.练习2：学生分组讨论，分享自己经历的或听说过的自然灾害，并用英语进行描述。

3.教师点评：教师挑选几组学生的描述，进行点评和修改，指导学生改进表达。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“通过本节课的学习，你们认为如何提高应对自然灾害的能力？”

2.学生回答：学生根据所学知识回答问题，教师总结并给予建议。

五、创新环节（5分钟）

1.角色扮演：学生分组，每组选出一个代表扮演记者，其他成员扮演经历自然灾害的幸存者。记者采访幸存者，了解他们经历的灾害和应对措施。

2.汇报展示：每组进行汇报展示，其他学生倾听并给予评价。

六、总结与布置作业（5分钟）

1.教师总结：本节课我们学习了与自然灾害相关的词汇和句型，了解了应对