第19课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 说课稿--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上[001].docxVIP

第19课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化说课稿--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以统编版高中历史必修《中外历史纲要上》第19课“北洋军阀统治时期的政治、经济与文化”为教学内容。设计思路以时间为线索，通过对北洋军阀统治时期政治、经济、文化三个方面的概述，帮助学生理解这一时期的历史特点。首先，概述北洋军阀统治的政治背景和特点，分析其对国家政治的影响；其次，介绍这一时期的经济状况，分析经济发展与北洋军阀统治的关系；最后，探讨北洋军阀统治下的文化现象，引导学生认识这一时期文化发展的多元性。通过本节课的学习，使学生能够全面了解北洋军阀统治时期的历史全貌。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维、历史价值观和文化认同。通过分析北洋军阀统治时期的政治、经济与文化现象，培养学生运用史料进行实证研究的能力，发展历史思维核心素养。同时，引导学生理解历史发展的复杂性和多样性，培养正确的历史价值观。此外，通过学习这一时期的文化成就，增强学生对中华文化的认同感和自豪感，提升文化认同核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经学习了近代中国的基本历史脉络，包括辛亥革命、中华民国的建立等，对北洋军阀的历史背景有初步的了解。此外，学生也接触过一些关于中国近代经济和文化发展的基础知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对近代历史人物和事件通常表现出较高的兴趣，愿意探索历史背后的故事。他们具备一定的历史分析能力，能够通过材料提取信息，但分析问题的深度和广度有限。学生的学习风格多样，有的喜欢通过故事性的叙述来理解历史，有的则偏好逻辑推理和数据分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解北洋军阀时期的政治格局和复杂的经济文化现象时可能会遇到困难，如对军阀割据的原因、影响以及这一时期的经济政策和文化变迁的理解。此外，对于如何从史料中提取有效信息并进行批判性思考，学生也可能感到挑战。

教学资源

-统编版高中历史必修《中外历史纲要上》教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-相关历史文献资料

-网络资源（历史图片、视频资料）

-教学PPT

-黑板与粉笔

-历史地图

-学生作业本与文具

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示北洋军阀时期的照片和视频片段，引发学生对这一时期历史的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾辛亥革命后中华民国的成立，以及袁世凯称帝失败的历史背景。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍北洋军阀统治时期的政治格局，包括军阀割据的原因、影响，以及北洋政府的统治政策。

-举例说明：通过分析北洋军阀时期的典型事件，如直奉战争、皇姑屯事件等，帮助学生理解政治斗争的复杂性。

-互动探究：分组讨论北洋军阀统治时期的经济和文化特点，每组选取代表进行分享。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在课堂上完成关于北洋军阀时期政治、经济、文化的填空或简答题。

-教师指导：教师在学生练习过程中提供必要的解答和指导，帮助学生巩固知识点。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结北洋军阀统治时期的政治、经济、文化特点，强调其对近代中国历史进程的影响。

5.作业布置（约5分钟）

-布置关于北洋军阀统治时期的论文题目，要求学生结合课堂内容进行深入研究和写作。

-预习下一节课内容，准备相关背景资料，为课堂讨论做准备。

知识点梳理

一、北洋军阀统治时期的政治格局

1.北洋军阀的兴起与袁世凯的统治

2.北洋军阀的割据与混战

3.国民革命军的北伐与北洋政府的覆灭

二、北洋军阀统治时期的经济政策

1.经济发展的背景与条件

2.实业救国运动与民族资本主义的发展

3.农业生产的恢复与发展

4.对外贸易的变化与影响

三、北洋军阀统治时期的文化现象

1.西学东渐与传统文化的影响

2.新文化运动的兴起与发展

3.教育改革与文化事业的发展

4.文学艺术的繁荣与创作

四、北洋军阀统治时期的社会生活

1.社会结构的变动与城市化进程

2.社会风俗的变革与生活水平的提高

3.社会问题与治理挑战

4.民间组织与慈善事业的发展

五、北洋军阀统治时期的重要历史事件

1.直奉战争与北京政府的更迭

2.皇姑屯事件与张学良的东北易帜

3.国民革命军的北伐与南京国民政府的建立

4.中东路事件与中苏外交关系的变化

六、北洋军阀统治时期的著名人物

1.袁世凯与北洋政府的建立

2.曹锟、吴佩孚与直系军阀的统治

3.孙中山与国民革命的发展

4.张学良与东北易帜

七、北洋军阀统治时期的历史评价

1.政治上的分裂与动荡

2.经济上的发